Olga Buzon Garcia-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (65)

2024

  1. Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital

    Dykinson

  2. Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y renovación pedagógica

    Dykinson

  3. Personalised education in current pedagogical renewal centers

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 781-797

  4. Towards a sustainable school culture

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 649-653

2023

  1. Autopercepción del profesorado y alumnado sobre las competencias del docente online

    Aportaciones para transformar la enseñanza universitaria desde la experiencia docente (Dykinson), pp. 736-748

  2. Competencia digital en la formación de los futuros docentes desde su autopercepción

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 425-438

  3. Experiencia de gamificación en Formación profesional

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 239-250

  4. Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado

    Dykinson

  5. Introducción

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 12-14

  6. Introducción

    Metodologías activas e innovación docente para una educación de calidad (Dykinson), pp. 14-17

  7. Metodologías activas e innovación docente para una educación de calidad

    Dykinson

  8. Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible

    Dykinson

  9. TRAINING OF THE FUTURE TEACHER IN THE FLIPPED LEARNING MODEL IN AN ONLINE ENVIRONMENT

    Journal of Educators Online, Vol. 20, Núm. 1

  10. Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial

    Dykinson

2022

  1. Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030

    Dykinson

  2. Formación del profesorado universitario en entornos virtuales de aprendizaje para el desarrollo de competencias docentes

    Experiencias innovadoras en ambientes de aprendizaje híbridos y virtuales (Octaedro), pp. 83

  3. Socio-Emotional Competence and Self-Efficacy of Future Secondary School Teachers

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 3

2021

  1. Autopercepción de la competencia socioemocional en futuros docentes de educación secundaria

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  2. Bienestar emocional de futuros docentes mediante aprendizaje activo con TIC

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 143-163

  3. Capítulo II. La perspectiva de género en los planes de estudios universitarios en educación

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior (Dykinson), pp. 51-78