Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universitat Jaume I (11)

2024

  1. The genre of PechaKucha presentations: Analysis and implications for enhancing multimodal literacy at university

    English for Specific Purposes, Vol. 75, pp. 102-118

2022

  1. La traducción y lo lúdico en el cambio social: La traducción inclusiva de Morgane contra una doxa de género dominante

    Babel, Vol. 68, Núm. 6, pp. 802-838

2021

  1. Pechakucha presentations to develop multimodal communicative competence in esp and emi live online lectures: A team-teaching proposal

    CALL-EJ, Vol. 22, Núm. 2, pp. 73-90

2020

  1. Input musical y fluidez lectora en el desarrollo de la expresión escrita de estudiantes adultos de español como L2

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 8, pp. 167-178

  2. The Acoustic Dimension of Reading: Does Musical Aptitude Affect Silent Reading Fluency?

    Frontiers in Neuroscience, Vol. 14

2019

  1. Collaborative teaching and learning of interactive multimodal spoken academic genres for doctoral students

    IJES: international journal of English studies, Vol. 19, Núm. 2, pp. 61-82

  2. Comunicación de las marcas a través del storytelling

    Fòrum de Recerca, Núm. 24, pp. 105-106

2018

  1. English language learners’ spoken interaction: What a multimodal perspective reveals about pragmatic competence

    System, Vol. 77, pp. 80-90

2012

  1. Multimodal evaluation in academic discussion sessions: How do presenters act and react?

    English for Specific Purposes, Vol. 31, Núm. 4, pp. 271-283

2010

  1. Observaciones británicas sobre la esclavitud cubana. Richard R. Madden

    El Caribe hispano de los siglos XIX y XX: viajeros y testimonios (Universidad Carolina de Praga), pp. 95-104

  2. The Videocorpus as a Multimodal Tool for Teaching

    Corpus-Based Approaches to English Language Teaching (Bloomsbury Publishing Plc.), pp. 261-270