Universidad de Sevilla-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (22)

2024

  1. Personalised education in current pedagogical renewal centers

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 781-797

  2. Towards a sustainable school culture

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 649-653

2023

  1. Competencia digital en la formación de los futuros docentes desde su autopercepción

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 425-438

  2. Experiencia de gamificación en Formación profesional

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 239-250

  3. Introducción

    Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 12-14

  4. TRAINING OF THE FUTURE TEACHER IN THE FLIPPED LEARNING MODEL IN AN ONLINE ENVIRONMENT

    Journal of Educators Online, Vol. 20, Núm. 1

2022

  1. Socio-Emotional Competence and Self-Efficacy of Future Secondary School Teachers

    Education Sciences, Vol. 12, Núm. 3

2021

  1. Bienestar emocional de futuros docentes mediante aprendizaje activo con TIC

    Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 143-163

  2. Capítulo II. La perspectiva de género en los planes de estudios universitarios en educación

    Hacia una docencia sensible al género en la educación superior (Dykinson), pp. 51-78

  3. Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom

    Revista de educación, Núm. 391, pp. 65-93

  4. La realidad aumentada como recurso para la atención a la diversidad en alumnado de educación primaria

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 3025-3040

  5. Mejora del rendimiento en matemáticas con Flipped Classroom

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 1236-1253

2020

  1. Creencias y actitudes hacia las matemáticas: un estudio en estudiantes de 1º de Educación Secundaria Obligatoria

    Técnicas y fórmulas de la nueva docencia (Tirant Humanidades), pp. 491-503

  2. Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 39, pp. 179-205

  3. Improving future teachers' digital competence using active methodologies

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 18

2019

  1. Metodologías activas con recursos tecnológicos en Educación Superior

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 1752-1765

  2. The flipped learning model in online based education for secondary teachers

    JOTSE, Vol. 9, Núm. 2, pp. 109-121

2018

  1. Diagnóstico de la competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación

  2. Diseño de actividades con realidad aumentada para la atención de la diversidad en Educacion Primaria

    EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación

  3. Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quienes sufren? Diferencias de género en las ciberviolencias

    Violencia de género en entornos virtuales (Octaedro), pp. 71-83