Olga
Buzon Garcia
Investigadora en el període 2013-2022
Universidad de Sevilla
Sevilla, EspañaPublicacions en col·laboració amb investigadors/es de Universidad de Sevilla (20)
2023
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Competencia digital en la formación de los futuros docentes desde su autopercepción
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 425-438
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Experiencia de gamificación en Formación profesional
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 239-250
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Introducción
Renovación pedagógica y formación del profesorado en competencias para una educación sostenible (Dykinson), pp. 12-14
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TRAINING OF THE FUTURE TEACHER IN THE FLIPPED LEARNING MODEL IN AN ONLINE ENVIRONMENT
Journal of Educators Online, Vol. 20, Núm. 1
2022
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Socio-Emotional Competence and Self-Efficacy of Future Secondary School Teachers
Education Sciences, Vol. 12, Núm. 3
2021
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Bienestar emocional de futuros docentes mediante aprendizaje activo con TIC
Metodologías activas con TIC en la educación del siglo XXI (Dykinson), pp. 143-163
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Capítulo II. La perspectiva de género en los planes de estudios universitarios en educación
Hacia una docencia sensible al género en la educación superior (Dykinson), pp. 51-78
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Evaluación de una formación online basada en Flipped classroom
Revista de educación, Núm. 391, pp. 65-93
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La realidad aumentada como recurso para la atención a la diversidad en alumnado de educación primaria
Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 3025-3040
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Mejora del rendimiento en matemáticas con Flipped Classroom
Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 1236-1253
2020
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Creencias y actitudes hacia las matemáticas: un estudio en estudiantes de 1º de Educación Secundaria Obligatoria
Técnicas y fórmulas de la nueva docencia (Tirant Humanidades), pp. 491-503
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Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas
ESE: Estudios sobre educación., Núm. 39, pp. 179-205
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Improving future teachers' digital competence using active methodologies
Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 18
2019
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Metodologías activas con recursos tecnológicos en Educación Superior
Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 1752-1765
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The flipped learning model in online based education for secondary teachers
JOTSE, Vol. 9, Núm. 2, pp. 109-121
2018
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Diagnóstico de la competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria
EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación
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Diseño de actividades con realidad aumentada para la atención de la diversidad en Educacion Primaria
EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación
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Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quienes sufren? Diferencias de género en las ciberviolencias
Violencia de género en entornos virtuales (Octaedro), pp. 71-83
2016
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Presencia social de mujeres de zonas rurales en las redes sociales
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 48, pp. 149-163
2015
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Motivos de uso de las redes sociales virtuales: análisis de perfiles de mujeres rurales
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 21, Núm. 1