Olga
Buzon Garcia
Investigadora en el periodo 2013-2022
Luisa
Vega Caro
Publicaciones en las que colabora con Luisa Vega Caro (14)
2023
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Competencia digital en la formación de los futuros docentes desde su autopercepción
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 425-438
2021
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Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas
Dykinson
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La realidad aumentada como recurso para la atención a la diversidad en alumnado de educación primaria
Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)
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La realidad aumentada como recurso para la atención a la diversidad en alumnado de educación primaria
Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 3025-3040
2018
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Diseño de actividades con realidad aumentada para la atención de la diversidad en Educacion Primaria
EDUcación con TECnología: un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación
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Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quienes sufren? Diferencias de género en las ciberviolencias
Violencia de género en entornos virtuales (Octaedro), pp. 71-83
2017
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Las redes sociales y las diferencias de uso en grupos de mujeres intergeneracionales
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)
2016
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Las motivaciones de las mujeres empresarias en el uso de las redes sociales
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid
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Presencia social de mujeres de zonas rurales en las redes sociales
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 48, pp. 149-163
2015
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¿Qué metodologías didácticas se usan para aprender a emprender?
Educación emprendedora: Programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación (Octaedro), pp. 75-89
2014
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Las emociones en el aprendizaje universitario apoyado en entornos virtuales: diferencias según actividad de aprendizaje y motivación del alumnado
Revista complutense de educación, Vol. 25, Núm. 1, pp. 69-93
2013
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Construcción de la identidad del profesorado en materia de igualdad
Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas
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Estrategias del profesorado en la aplicación de planes de igualdad.
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 17, Núm. 1, pp. 57-70
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La identidad del profesorado en materia de igualdad a través de sus discursos y buenas prácticas coeducativas
International Conference Reconceptualizing the Professional Identity of European Teacher