Milagros
Torrado Cespon
Publicacións (33) Publicacións de Milagros Torrado Cespon
2023
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Are you aware of your errors whe writing online?: pre-service EFL primary school teachers' English proficiency tested
Technological innovation put to the service of language learning, translation and interpreting: insights from academic and professional contexts (Peter Lang), pp. 197-212
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Are you aware of your errors when writing online? Pre-service EFL primary school teachers' English proficiency tested
Technological Innovation Put to the Service of Language Learning, Translation and Interpreting: Insights from Academic and Professional Contexts (Peter Lang AG), pp. 197-212
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Cancións para Medrar. Una propuesta audiovisual y textual para reforzar la adquisición del gallego a través de canciones y pictogramas
Lenguaje y textos, Núm. 57, pp. 17-27
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Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics
Peter Lang Publishing Group, pp. 1-226
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Current trends on digital technologies and gaming for language teaching and linguistics
coord.
Peter Lang
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Evaluation of the clevercookie tool for learning and teaching english as a foreign language
Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics (Peter Lang Publishing Group), pp. 131-144
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The ideal English pronunciation resource: non-native teachers’ beliefs
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 100, pp. 131-154
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Using checklists as facilitators of learning in online higher education: analysis and proposal
Tecnofilosofía: reflexión filosófica, inteligencia artificial y ciencia (Dykinson), pp. 14-27
2022
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Gamification, Online Learning and Motivation: A Quantitative and Qualitative Analysis in Higher Education
Contemporary Educational Technology, Vol. 14, Núm. 4
2021
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Emotion in online gamification. A case study with pre-service primary school teachers
Proceedings - 11th International Conference on Virtual Campus, JICV 2021
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English Pronunciation for Speakers of Spanish: a Practical Course Toolkit
Servicio de Publicaciones = Servizo de Publicacións
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Enseñanza de lenguas extranjeras online durante el COVID-19. Recursos y problemas entre el profesorado gallego
Edunovatic2021. Conference proceedings: 6th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT
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TIC/TAC y COVID-19: uso y necesidades del profesorado de secundaria en Galicia
Digital Education Review, Núm. 39, pp. 356-373
2020
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Five tools for five challenges: designing a virtual breakout
La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 70-75
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Follow the path: A learning proposal for the EFL flipped classroom
H2D - Revista de Humanidades Digitais, Vol. 2, Núm. 1
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Proofreading, the net and foreign language anxiety in the use of apology formulae in an online forum. A learner corpus study
Corpus Analysis in Academic Discourse: Academic Discourse and Learner Corpora (Routledge/Taylor & Francis Group)
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Proposal of instructional videos in the virtual classroom for the improvemente of online written productions in English as a foreign language
Tecnologías educativas y estrategias didácticas
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Propuesta de vídeos instructivos en el aula virtual para la mejora de las producciones escritas en inglés como lengua extranjera
La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1867-1871
2019
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Cuando necesitamos expresar algo más Online: Uso de los emoticonos en un foro entre estudiantes universitarios. Un estudio de corpus
CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre
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El uso de los emoticonos como fuerza ilocutiva en hablantes de ingés como lengua extranjera: Estudio de corpus.
Alfabetizando digitalmente para la nueva docencia (Pirámide), pp. 409-420