Publikationen (55) Publikationen von Joel Manuel Prieto Andreu

2024

  1. Cómo Evitar Efectos Negativos al Gamificar en Educación: Revisión Panorámica y Aproximación Heurística hacia un Modelo Instruccional

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 14, Núm. 2, pp. 244-266

  2. Descansos activos: claves actuales para complementar una Educación Física de calidad de manera interdisciplinar

    Aportes didáctico-metodológicos para una Educación Física de calidad (Universidad FASTA), pp. 104-126

  3. Jugar correctamente: validación empírica de la escala Gamertype para el aprendizaje basado en juegos en la educación superior

    Revista española de pedagogía, Vol. 82, Núm. 288, pp. 243-270

  4. Paleocontacto GT: fusionando ejercicio físico con un juego de mesa

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 59, pp. 892-902

  5. Quick review of pedagogical experiences using GPT-3 in education

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 2, pp. 633-647

  6. Videojuegos, implicaciones educativas

    Revista de educación, Núm. 405, pp. 185-222

2023

  1. Metaanálisis sobre experiencias didácticas gamificadas en Educación Física

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 179-190

  2. Relación entre ejercicio físico, variables mediadoras y adicción al smartphone en estudiantes:: revisión narrativa

    Papeles: Revista especializada de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Antonio Nariño., Vol. 15, Núm. 30, pp. 103-117

  3. Revisión tipo paraguas de 50 pruebas sobre competencia psicomotora en educación preescolar

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 47, pp. 375-383

  4. Social anxiety and academic performance during COVID-19 in schoolchildren

    PloS one, Vol. 18, Núm. 1, pp. e0280194

  5. Social anxiety and academic performance during COVID-19 in schoolchildren

    PLoS ONE, Vol. 18, Núm. 1 January

  6. Social distancing and injuries in students during physical exercise and/or sport

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 18, Núm. 58, pp. 103-117

2022

  1. Cuestionario de percepción de factores causales de la Covid-19 (CPFC-Covid-19)

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 30, Núm. 1, pp. 133-155

  2. Gamificación, motivación y rendimiento en educación: Una revisión sistemática

    Revista Electrónica Educare, Vol. 26, Núm. 1

  3. Influencia de las necesidades psicológicas básicas y estados de ánimo en jugadores de tenis de mesa

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 8, Núm. 3, pp. 442-457

  4. Precompetitive anxiety profiles in runners: Differences in the running motives

    Journal of American College Health

  5. Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas

    Teoría de la educación, Vol. 34, Núm. 1, pp. 189-214

  6. Runnorexia: una revisión sobre la adicción al ejercicio físico en corredores

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 43, pp. 223-232

2021

  1. Análisis de las habilidades psicológicas en los deportistas promesas y talentos guipuzcoanos

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 39, pp. 465-470

  2. Aprendizaje-Servicio y actividades en el medio natural

    Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la enseñanza (Dykinson), pp. 2033-2051