Catalina Patricia
Morales Murillo
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Valencia, EspañaPublications en collaboration avec des chercheurs de Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (13)
2023
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Fit to the rasch model of the FEEL-KJ Spanish adaptation
Heliyon, Vol. 9, Núm. 11
2021
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Parrhesia Regarding Early Intervention Birth to Five: Rethinking the Order of Things
Young Exceptional Children, Vol. 24, Núm. 3, pp. 124-137
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Rasch Analysis of Authentic Evaluation of Young Children's Functioning in Classroom Routines
Frontiers in Psychology, Vol. 12
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Rasch Analysis of the Families in Early Intervention Quality of Life (FEIQoL) Scale
Applied Research in Quality of Life, Vol. 16, Núm. 1, pp. 383-399
2020
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Assessment of early childhood school and classroom environments
Psychoeducational Assessment of Preschool Children (Taylor and Francis), pp. 129-159
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Impact of Child Characteristics and Mother's Educational Level on Child Engagement Levels
Infants and Young Children, Vol. 33, Núm. 1, pp. 71-83
2019
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Aprendizaje lúdico: promoviendo prácticas de calidad en educación infantil
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
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Child, Family, and Early Intervention Characteristics Related to Family Quality of Life in Spain
Journal of Early Intervention, Vol. 41, Núm. 1, pp. 44-61
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Evaluación auténtica del funcionamiento de las niñas y los niños en las rutinas del aula de educación infantil
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa
2018
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Evaluación funcional de la implicación de los niños en las actividades de infantil
Cambiar la educación para cambiar el mundo: compartir e innovar para una educación integral: comunicaciones I Congreso Internacional Cátedra abierta Scholas Occurrentes, Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", 29-31 de marzo de 2017
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Internal Consistency and Factor Structure of the 3M Preschool Routines Functioning Scale
Infants and Young Children, Vol. 31, Núm. 3, pp. 246-257
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Validación de la escala de evaluación de los contextos educativos infantiles (ECERS-3)
Cambiar la educación para cambiar el mundo: compartir e innovar para una educación integral: comunicaciones I Congreso Internacional Cátedra abierta Scholas Occurrentes, Universidad Católica de Valencia "San Vicente Mártir", 29-31 de marzo de 2017
2017
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Parenting Stress and Coping Strategies in Mothers of Children Receiving Early Intervention Services
Journal of Child and Family Studies, Vol. 26, Núm. 11, pp. 3192-3202