Publikationen, an denen er mitarbeitet Raquel Cerdán Otero (6)

2016

  1. Formative feedback to transfer self-regulation of task-oriented reading strategies

    Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 32, Núm. 4, pp. 314-331

2015

  1. ¿Ayuda la retroalimentación formativa sobre el comportamiento de búsqueda a contestar preguntas de comprensión en lecturas con texto disponible?

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 38, Núm. 4, pp. 824-841

2014

  1. Adaptive formative feedback to improve strategic search decisions in task-oriented reading

    Journal of Computer Assisted Learning, Vol. 30, Núm. 3, pp. 233-251

  2. TuinLEC, un tutor inteligente para mejorar la competencia lectora

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 37, Núm. 1, pp. 40-56

2012

  1. Evaluación de la comprensión de las preguntas en lectura-orientada-a-tareas

    Revista de psicodidáctica, Vol. 17, Núm. 2, pp. 233-252

2011

  1. Recording online processes in task-oriented reading with Read&Answer

    Behavior Research Methods, Vol. 43, Núm. 1, pp. 179-192