María Amor Pérez Rodríguez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (15)

2020

  1. Del “Baby Boom” a la “Generación Z” Un salto pendiente en la acción pastoral del clero en España

    Veritas: revista de filosofía y teología, Núm. 46, pp. 183-202

  2. The explosion of digital storytelling. Creator's perspective and creative processes on new narrative forms

    Heliyon, Vol. 6, Núm. 9

2019

  1. Com-educational platforms: Creativity and community for learning

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 8, Núm. 2, pp. 214-226

2013

  1. La enseñanza obligatoria ante la competencia en comunicación audiovisual en un entorno digital

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D

  2. La realidad de los videojuegos ¿una nueva dimensión social?

    Pulso: revista de educación, Núm. 36, pp. 191-203

2011

  1. Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los centros tic de Andalucía (España)

    Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, Núm. 17, pp. 205-223

2010

  1. A proper policy in the permanent teacher's training: Key impulse of the ICT centre in Andalusia (Spain)

    Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-42

  2. O tratamento da informação e a competência linguística nos centros andaluzes TIC

    Meta: Avaliacao, Vol. 2, Núm. 6, pp. 358-400

2009

  1. Estudio del modelo andaluz de implementación de las TIC en los centros escolares: Algunas valoraciones y propuestas

    Horizontes Educacionales, Vol. 14, Núm. 1, pp. 49-68

  2. The ICT centre model in andalusia (Spain). results of a resolute educational policy

    Academic Leadership, Vol. 7, Núm. 4

  3. Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los Centros TIC de Andalucía

    Transatlántica de educación, Núm. 7, pp. 83-98

  4. Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los Centros TIC de Andalucía (España)

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 2, Núm. 3, pp. 92-109

  5. Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los centros TIC de Andalucía (España)

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 29

  6. Una política acertada y la formación permanente del profesorado, claves en el impulso de los centros tic de Andalucía (España)

    Estudios pedagógicos, Vol. 35, Núm. 2, pp. 137-154

2008

  1. ¿Tiene sentido la educación en medios en un mundo globalizado?

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, Núm. 19, pp. 301-317