Universitat Autònoma de Barcelona-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (4)

2024

  1. Concepciones del alumnado de Educación Secundaria sobre el conflicto, la violencia y la paz: una aproximación desde la teoría fundamentada

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 81-100

  2. Formar el pensamiento crítico para la contrasocialización y la emancipación

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 63-77

  3. ¿Qué mujeres se enseña en las ciencias sociales?: representaciones sociales de maestros, maestras y del profesorado de ciencias sociales sobre un conflicto semántico, gnoseológico y hermenéutico

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social (Dykinson), pp. 13-28

2023

  1. Relatos hegemónicos y alternativos en Educación Primaria

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 219-226