Publications (88) Maria Cristina De La Peña Alvarez publications

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2026

  1. Comprensión lectora en la era digital: Nuevos horizontes y desafíos

    Octaedro

  2. Digital game-based learning: Does it improve university students’ learning in an online context?

    Knowledge Management & E-Learning, Vol. 18, Núm. 1, pp. 39-59

  3. Estrategias innovadoras para potenciar la alfabetización exitosa en los estudiantes: percepción formativa de docentes y padres

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 44

  4. Evaluating the impact of digital resources on university students’ self-perception and academic performance in ESP learning

    Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education, Vol. 11, Núm. 1

  5. Ludificació i recursos tecnològics: experiències innovadores per a motivar i optimitzar el procés d'aprenentatge en contex-tos universitaris

    Digital Education Review, Núm. 48, pp. 188-208

2025

  1. A GAMIFIED DIGITAL FRAMEWORK IN HIGHER EDUCATION: IMPACT ON LEARNING AND MOTIVATION

    Turkish Online Journal of Distance Education, Vol. 26, Núm. 3, pp. 60-84

  2. A systematic review of the positive effects of storytelling for the linguistic competence of English as a foreign language

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 77, Núm. 1, pp. 103-119

  3. An Exploratory EEG Comparison of Good and Bad Readers

    Brain and Behavior, Vol. 15, Núm. 9

  4. Comprensión lingüística en enseñanza de lenguas: de la comprensión oral a la comprensión lectora

    Prácticas educativas alfabetizadoras en enseñanza de lenguas (Octaedro), pp. 55-66

  5. EL USO DE LOS CÓMICS DIGITALES PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DE ESCRITURA EN EL AULA DE ILE: UN ENFOQUE MULTIMODAL

    RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, Vol. 63, Núm. 1, pp. 13-46

  6. Guía divulgativa de buenas prácticas en lectura y escritura lit. ed.

    UNIR-Universidad Internacional de La Rioja

  7. Impact of Digital Resources on ESP Academic Performance

    TESOL Journal, Vol. 16, Núm. 2

  8. Prácticas educativas alfabetizadoras en enseñanza de lenguas lit. ed.

    Octaedro

  9. Real-time speech-to-text translation in Spanish secondary classrooms: a mixed-methods study on refugee student inclusion

    Research in Learning Technology, Vol. 33

2024

  1. Análisis del funcionamiento ejecutivo en el alumnado de altas capacidades intelectuales desde la respuesta de inhibición: una revisión sistemática y metaanálisis

    Exploración de variables psicológicas y educativas: Avances en la investigación escolar (Dykinson), pp. 15-27

  2. Bridging the Printed or Digital Controversy: A Meta-Analysis of the Impact of Digital and Print Resources on College Students’ Reading Comprehension

    Journal of College Reading and Learning, Vol. 54, Núm. 2, pp. 79-102

  3. Digital Reading Comprehension: Multimodal and Monomodal Inputs under Debate

    Reading Psychology, Vol. 45, Núm. 5, pp. 500-518

  4. Effectiveness of Artificial Intelligence Models for Predicting School Dropout: A Meta-Analysis

    REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, Vol. 14, Núm. 3, pp. 317-340

  5. Empleo del Chat GPT-4 en docencia universitaria: revisión sistemática y metanálisis de la percepción de estudiantes en su aprendizaje

    Innovación docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en la educación superior (Dykinson), pp. 33-45

  6. Eye-tracking contribution on processing of (implicit) reading comprehension

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 13, Núm. 1