Argitalpenak (10) Almudena Castellanos Sanchez argitalpenak Ikerketa datu erreferentziatuak ikusi.

2023

  1. Guidelines for instructional design of courses for the development of self-regulated learning for teachers

    South African Journal of Education, Vol. 43, Núm. 3

  2. Higher education teachers’ and students’ perceptions of open-book and proctored examinations in the COVID-19 pandemic

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 207-228

2022

  1. Teachers’ perspectives on cyberbullying: A cross-cultural study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 1

2021

  1. Risks in Adolescent Adjustment by Internet Exposure: Evidence From PISA

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2017

  1. New Challenge in Education: Enhancing Student’s Knowledge through Augmented Reality

    Augmented Reality: Reflections on Its Contribution to Knowledge Formation (De Gruyter), pp. 273-294

  2. Nuevos modelos tecnopedagógicos. Competencia digital de los alumnos universitarios

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol. 19, Núm. 1, pp. 4-9

2015

  1. Un repositorio de webquest de maestros de educación infantil en formación: Catalogación y usabilidad

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 52

2014

  1. Una nueva aproximación al concepto de educación personalizada y su relación con las TIC

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 15, Núm. 2, pp. 131-151

2013

  1. Las competencias profesionales del tutor virtual ante las tecnologías emergentes de la sociedad del conocimiento

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 44

  2. Trabajo en equipo con Google Drive en la universidad online

    Innovación Educativa, Vol. 13, Núm. 63, pp. 75-94