Argitalpenak (27) Roberta Barban Franceschi argitalpenak

2024

  1. Una experiencia de aproximación para un análisis gráfico-cualitativo: competencias, diseño, arte y ODS

    ArDIn: Arte Diseño Ingeniería, Núm. 13, pp. 164-185

2023

  1. Análisis y reflexión sobre competencias universitarias en diseño gráfico y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

    11th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT

  2. Conexión entre historia y proyecto en un nuevo abordaje en la enseñanza online de Historia del Diseño

    Pensamiento, arte y comunicación: la importancia de hacer llegar el mensaje (Dykinson), pp. 561-576

  3. El taller virtual de diseño: la implementación de metodologías proyectuales para la construcción colectiva y progresiva del conocimiento

    Pensamiento, arte y comunicación: la importancia de hacer llegar el mensaje (Dykinson), pp. 368-389

  4. El taller virtual de diseño: la implementación de metodologías proyectuales para la construcción colectiva y progresiva del conocimiento

    III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La Academia frente a los retos de la humanidad

  5. Enseñanza Online de historia del diseño : estructura temática por conceptos abordados en proyecto y no por una línea cronológica

    III Congreso Internacional Nodos del Conocimiento. La Academia frente a los retos de la humanidad.

  6. Genocide Project: Una metodología interactiva. De la práctica artística a la producción de conocimiento aplicado

    BRAC: Barcelona, Research, Art Creation, Vol. 11, Núm. 3, pp. 425-453

  7. Gestión sistémica de ideas: prácticas creativas en diseño

    Sí, creatividad: el poder transformador de la creatividad (LID)

  8. La presencia de la creatividad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las competencias universitarias

    11th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT

  9. Metodología para llevar el diseño de niveles de un videojuego a las aulas

    La innovación en el ámbito socioeducativo a través de las tecnologías y la atención a la diversidad (Dykinson), pp. 355-372

2022

  1. Alineación entre objetivos del desarrollo sostenible, enseñanza de diseño industrial y diseñador

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 307

  2. Enseñar diseño desde los objetivos de desarrollo sostenible: cambio del pensamiento funcional al sistémico

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 311

  3. Mapa competencial del Máster en Diseño Gráfico Digital y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otras Áreas : 10th International congress of educational sciences and development

  4. Mapa competencial del Máster en Diseño Gráfico Digital y los objetivos de desarrollo sostenible

    Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otra áreas (Dykinson), pp. 306

  5. The Archetype of Graphic Thinking. Visual Graphic Tool that Analyses the Graphic, Creative and Project Thinking of the Product Designer

    Springer Series in Design and Innovation (Springer Nature), pp. 91-104

  6. The visibility of female creators in Spain in the 21st. century : the status and scope for the achievement of the 2030 Agenda.

    INTED2022 : 16th International Technology, Education and Development. Online Conference, 7-8 March, 2022.

2021

  1. Análisis de la gamificación para la enseñanza del diseño desde un prisma STEAM

    9th International congress of educational sciences and development

  2. Bibliographic review of the existence of virtual museums for educational purposes applied to the professional environment.

    Journal of Educational Technology and Online Learning, Vol. 4, Núm. 3, pp. 464 - 474

  3. Creative Graphic Thinking and Contemporary Graphic Representation

    Springer Series in Design and Innovation (Springer Nature), pp. 3-12

  4. Integrating the Syntactic and Semantic Dimensions in Packaging Design Projects

    Lecture Notes in Networks and Systems