Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad de Jaén (10)

2018

  1. Estrategias de aprendizaje significativo en estudiantes de educación superior y su asociación con logros académicos

    Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), Núm. 19, pp. 145-166

2017

  1. Barbero Barrios, M. A. (2016). Estrategias de aprendizaje y rendimiento a través de la Metodología CAIT. Madrid: Universidad Complutense. Directora: Luz Pérez Sánchez. Departamento Psicología Evolutiva. Facultad de Educación Universidad Complutense de Madrid.

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 19, Núm. 1, pp. 175-180

2016

  1. EL CINE DOCUMENTAL COMO RECURSO DIDÁCTICO

    I Congreso Internacional de Cine e Imagen Científicos

  2. El Carnaval de Cádiz y su repercusión en las redes sociales

    IV Congreso Ciudades Creativas. Universidad Complutense de Madrid

  3. El cine documental como recurso didáctico

    Libro de Actas. 1 Congreso Internacional de Cine e Imagen Científicos (Icono 14), pp. 458-472

  4. La representación cinematográfica de la imaginación y la creatividad de los niños.: Análisis del film Yuki & Nina (2009) de Nobuhiro Suwa e Hippolyte Girardot

    Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, Núm. 25, pp. 201-227

  5. La tauromaquia desde la óptica del Carnaval de Cádiz: el mundo del toreo en los tipos de carnaval

    Revista de Estudios Taurinos, Núm. 39, pp. 121-149

  6. Personajes de animación con discapacidad a través de una perspectiva educativa

    Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, Núm. 25, pp. 259-283

2014

  1. “Aprender a aprender” en los grados de educación infantil y educación primaria en el C.P. SAFA-Úbeda

    Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ), Núm. 12, pp. 149-170

2013

  1. Challenges in times of recession in Spain

    Challenges to Teacher Education in Difficult Economic Times: International Perspectives (Taylor and Francis), pp. 77-92