Argitalpenak (184) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2024

  1. Analysis of the Evolution of English Military Terminology During World War Two Through Corpus Linguistics

    Revista académica liLETRAd, Núm. 10, pp. 70-83

  2. Creating life-long readers using Ya literature as a bridge to the classics

    Anglo Saxonica, Vol. 22, Núm. 1

  3. El Tao en el mundo hispánico: la traducción de los libros taoístas chinos

    México y la Cuenca del Pacífico, Vol. 13, Núm. 37, pp. 97-116

  4. Estudio de interferencias lingüísticas mediante un corpus de aprendizaje de aprendientes chinos

    Propuestas y recursos digitales en la enseñanza de ELE (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 255-269

  5. Percepción de los estudiantes del grado en educación infantil sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje “flipped classroom”

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, Vol. 24, Núm. 1, pp. 74-90

  6. Policy before research in bilingual education in Spain: teacher perceptions in STEAM classrooms

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 17, Núm. 33, pp. 24-36

  7. Teaching Negation to EFL Spanish Students: A Corpus Analysis of the Use of ‘No’ and ‘Not’ by Spanish Learners of English

    Nuevas tendencias interdisciplinares en educación y conocimiento (Tirant Humanidades), pp. 87-100

2023

  1. A Framework for Developing Social and Emotional Learning (SEL) in Pre-primary CLIL

    Springer International Handbooks of Education (Springer Nature), pp. 79-100

  2. Are you aware of your errors whe writing online?: pre-service EFL primary school teachers' English proficiency tested

    Technological innovation put to the service of language learning, translation and interpreting: insights from academic and professional contexts (Peter Lang), pp. 197-212

  3. Are you aware of your errors when writing online? Pre-service EFL primary school teachers' English proficiency tested

    Technological Innovation Put to the Service of Language Learning, Translation and Interpreting: Insights from Academic and Professional Contexts (Peter Lang AG), pp. 197-212

  4. Booktrailer: un recurso parafomentar el hábito lector ydesarrollar la competencia digitalen la Educación Primaria

    La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 273

  5. CLIL and SIOP: an effective partnership?

    International Multilingual Research Journal, Vol. 17, Núm. 1, pp. 1-14

  6. CLIL and Social and Emotional Learning in Early Bilingual Education: Compatible and Mutually Beneficial

    Journal of Language Teaching and Research, Vol. 14, Núm. 4, pp. 903-911

  7. Cancións para Medrar. Una propuesta audiovisual y textual para reforzar la adquisición del gallego a través de canciones y pictogramas

    Lenguaje y textos, Núm. 57, pp. 17-27

  8. Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics

    Peter Lang Publishing Group, pp. 1-226

  9. Current trends on digital technologies and gaming for language teaching and linguistics

    Peter Lang

  10. Cómo llegar a los clásicos a través de la literatura juvenil

    Nuevas investigaciones y perspectivas sobre literatura, cultura y pensamiento (Dykinson), pp. 668-683

  11. Evaluation of the clevercookie tool for learning and teaching english as a foreign language

    Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics (Peter Lang Publishing Group), pp. 131-144

  12. Gamificación y breakout edu en la formación inicial de maestros/as: un estudio sobre la percepción del alumnado

    Investigación interdisciplinar: Educación y construcción del conocimiento (Tirant lo Blanch), pp. 435-448

  13. Linguistic subjects: proposal forpostgraduate Spanish studentsthrough the use OF ICT

    La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 471