Publikationen (187) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2024

  1. Analysis of the Evolution of English Military Terminology During World War Two Through Corpus Linguistics

    Revista académica liLETRAd, Núm. 10, pp. 70-83

  2. Creating life-long readers using Ya literature as a bridge to the classics

    Anglo Saxonica, Vol. 22, Núm. 1

  3. El Tao en el mundo hispánico: la traducción de los libros taoístas chinos

    México y la Cuenca del Pacífico, Vol. 13, Núm. 37, pp. 97-116

  4. Escuela virtual de familias: aprendizaje-servicio en la formación inicial de maestros

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 4317-4329

  5. Estudio de interferencias lingüísticas mediante un corpus de aprendizaje de aprendientes chinos

    Propuestas y recursos digitales en la enseñanza de ELE (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 255-269

  6. Percepción de los estudiantes del grado en educación infantil sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje “flipped classroom”

    Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, Vol. 24, Núm. 1, pp. 74-90

  7. Policy before research in bilingual education in Spain: teacher perceptions in STEAM classrooms

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 17, Núm. 33, pp. 24-36

  8. Teaching Negation to EFL Spanish Students: A Corpus Analysis of the Use of ‘No’ and ‘Not’ by Spanish Learners of English

    Nuevas tendencias interdisciplinares en educación y conocimiento (Tirant Humanidades), pp. 87-100

2023

  1. A Framework for Developing Social and Emotional Learning (SEL) in Pre-primary CLIL

    Springer International Handbooks of Education (Springer Nature), pp. 79-100

  2. Análisis del uso de la forma negativa “no” y “not” en inglés por alumnos universitarios españoles

    Proceedings 2nd international congress: education and knowledge

  3. Are you aware of your errors whe writing online?: pre-service EFL primary school teachers' English proficiency tested

    Technological innovation put to the service of language learning, translation and interpreting: insights from academic and professional contexts (Peter Lang), pp. 197-212

  4. Are you aware of your errors when writing online? Pre-service EFL primary school teachers' English proficiency tested

    Technological Innovation Put to the Service of Language Learning, Translation and Interpreting: Insights from Academic and Professional Contexts (Peter Lang AG), pp. 197-212

  5. Booktrailer: un recurso parafomentar el hábito lector ydesarrollar la competencia digitalen la Educación Primaria

    La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 273

  6. CLIL and SIOP: an effective partnership?

    International Multilingual Research Journal, Vol. 17, Núm. 1, pp. 1-14

  7. CLIL and Social and Emotional Learning in Early Bilingual Education: Compatible and Mutually Beneficial

    Journal of Language Teaching and Research, Vol. 14, Núm. 4, pp. 903-911

  8. Cancións para Medrar. Una propuesta audiovisual y textual para reforzar la adquisición del gallego a través de canciones y pictogramas

    Lenguaje y textos, Núm. 57, pp. 17-27

  9. Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics

    Peter Lang Publishing Group, pp. 1-226

  10. Current trends on digital technologies and gaming for language teaching and linguistics

    Peter Lang

  11. Cómo llegar a los clásicos a través de la literatura juvenil

    Nuevas investigaciones y perspectivas sobre literatura, cultura y pensamiento (Dykinson), pp. 668-683

  12. Evaluation of the clevercookie tool for learning and teaching english as a foreign language

    Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics (Peter Lang Publishing Group), pp. 131-144