Which pedagogical approaches are more effective in mobile learning? A meta-analysis and research synthesis

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Revista:
Journal of Computer Assisted Learning

ISSN: 1365-2729 0266-4909

Año de publicación: 2024

Volumen: 40

Número: 3

Páginas: 1321-1346

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/JCAL.12950 GOOGLE SCHOLAR

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