Assessment of COVID-19’s Impact on EdTech: Case Study on an Educational Platform, Architecture and Teachers’ Experience

  1. Lara Nieto-Márquez, N.
  2. Baldominos, A.
  3. Iglesias Soilán, M.
  4. Martín Dobón, E.
  5. Zuluaga Arévalo, J.A.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Ano de publicación: 2022

Volume: 12

Número: 10

Tipo: Artigo

DOI: 10.3390/EDUCSCI12100681 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus