Cultivating students' reflective learning in metacognitive activities through an affective pedagogical agent

  1. Daradoumis, T.
  2. Arguedas, M.
Zeitschrift:
Educational Technology and Society

ISSN: 1436-4522,  1176-3647

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 23

Nummer: 2

Seiten: 19-31

Art: Artikel

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