Mujer, lectura y educación en la obra de Emilia Pardo Bazán
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Universidad Internacional de La Rioja
info
ISSN: 1468-2737
Año de publicación: 2017
Volumen: 18
Número: 6
Páginas: 466-478
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Hispanic Research Journal: Iberian and Latin American Studies
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
Este artículo trata de otorgar una nueva perspectiva a las investigaciones realizadas acerca de la educación de los personajes femeninos en la novelística de Emilia Pardo Bazán. Para ello, situamos nuestra atención en la importancia que ostenta el ejercicio lector en los procesos educativos de aquellas heroínas cuyo destino está marcado por su afición a la lectura. Nos proponemos en este trabajo mostrar cómo la utilización de la enseñanza de la lectura como método para educar a la mujer en la época decimonónica resulta ser un elemento clave tanto para la inoculación de identidades femeninas normativas como para el rechazo de estas y la posterior creación de modelos alternativos.