La relación música-lengua materna en los principios metodológicos de Edgar Willems y Shinichi Suzuki

  1. López García, Narciso José 1
  2. De Moya Martínez, María del Valle 1
  3. Bravo Marín, Raquel 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

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Revista:
Folios: revista de la Facultad de Humanidades

ISSN: 0123-4870,  2462-8417

Año de publicación: 2021

Número: 54

Páginas: 72-87

Tipo: Artículo

DOI: 10.17227/FOLIOS.54-11512 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Música, lenguaje y sus relaciones como procesos de comunicación han sido objeto de numerosos estudios. Lingüistas, musicólogos y pedagogos musicales de prestigio internacional se han dedicado a investigar las conexiones existentes entre ambas disciplinas, sus paralelismos y sus divergencias. Este estudio se ha centrado en recoger las ideas de dos de las grandes figuras de la Pedagogía Musical, Edgar Willems y Shinichi Suzuki y en exponer sus teorías relacionadas con la importancia del aprendizaje de la música y su desarrollo ligado al aprendizaje y desarrollo de la lengua materna. Para ello, se ha llevado a cabo una búsqueda, selección y análisis de información y documentación existente sobre este asunto con la finalidad de recoger, poner en valor, divulgar y clarificar todos aquellos aspectos presentes en ambas pedagogías musicales relacionados como la interrelación entre el aprendizaje musical y el aprendizaje de la lengua. Finalmente, se presentan las conclusiones generales derivadas de la investigación llevada a cabo en las que se pone de manifiesto dicha interrelación y se valoran las conexiones entre ambos sistemas de comunicación.

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Fuente de los datos: Dialnet