La relación música-lengua materna en los principios metodológicos de Edgar Willems y Shinichi Suzuki

  1. López García, Narciso José 1
  2. De Moya Martínez, María del Valle 1
  3. Bravo Marín, Raquel 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Zeitschrift:
Folios: revista de la Facultad de Humanidades

ISSN: 0123-4870,  2462-8417

Datum der Publikation: 2021

Nummer: 54

Seiten: 72-87

Art: Artikel

DOI: 10.17227/FOLIOS.54-11512 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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Ziele für nachhaltige Entwicklung

Zusammenfassung

Music, language and their relationships as communication processes have been the subject of numerous studies. Linguists, musicologists and musical educators have been dedicated to investigate the connections between the two disciplines, their similarities and divergences. This study has focused on collecting the ideas of two of the great figures of Musical Pedagogy, Edgar Willems and Shinichi Suzuki. Their theories on the importance of music learning and its development linked to learning and developing mother tongue are exposed. To this, a search, selection and analysis of existing information on this matter has been carried out, collecting, valuing, disclosing and clarifying all those aspects present in both musical pedagogies. One of these features is the interrelationship between musical and language learning. Finally, the general conclusions arising from the investigation are carried out, showing the interrelationship and the connections between the two communication systems assessed.

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Fuente de los datos: Dialnet