Understanding of inverse proportional reasoning in pre-service teachers

  1. Cabero-Fayos, I.
  2. Santágueda-Villanueva, M.
  3. Villalobos-Antúnez, J.V.
  4. Roig-Albiol, A.I.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Ano de publicación: 2020

Volume: 10

Número: 11

Páxinas: 1-19

Tipo: Artigo

DOI: 10.3390/EDUCSCI10110308 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus