Construcción de una escala para medir las fuentes de estrés en el profesor de secundaria de matemáticas
- Rosa Gómez del Amo 1
- Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo 1
- Ana Caballero Carrasco 1
- María Brígido Mero 1
- Ana Belén Borrachero Cortés 1
-
1
Universidad de Extremadura
info
ISSN: 0214-9877
Año de publicación: 2011
Volumen: 3
Número: 1
Páginas: 227-234
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología
Resumen
El objetivo de nuestro estudio es detectar las fuentes de estrés del profesor de secundaria de matemáticas. Después de una extensa búsqueda bibliográfica, descubrimos que no existe ningún instrumento que detecte las fuentes de estrés del profesor de secundaria de matemáticas y esto nos motivó a la construcción de una escala adaptada para dicho colectivo. Para ello, comenzamos realizando una búsqueda bibliográfica de posibles fuentes de estrés del profesorado, las cuales fueron organizadas y clasificadas. Con dichas fuentes realizamos una escala tipo likert de 5 puntos, la cual aplicamos en una muestra de 5 profesores de secundaria de matemáticas. Por último, realizamos un grupo de discusión con dos profesoras escogidas de la muestra anterior. En este trabajo se muestra el proceso seguido y algunos resultados obtenidos con la escala y con el grupo de discusión.