Estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y rendimiento académico en Educación Secundaria

  1. Pinto, N.S.
  2. Martínez, A.I.M.
  3. Jiménez-Taracido, L.
Zeitschrift:
Psicologia Escolar e Educacional

ISSN: 2175-3539 1413-8557

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 20

Nummer: 3

Seiten: 447-456

Art: Artikel

DOI: 10.1590/2175-3539/2015/02031011 GOOGLE SCHOLAR