Estrategias de aprendizaje, comprensión lectora y rendimiento académico en Educación Secundaria

  1. Pinto, N.S.
  2. Martínez, A.I.M.
  3. Jiménez-Taracido, L.
Revista:
Psicologia Escolar e Educacional

ISSN: 2175-3539,  1413-8557

Any de publicació: 2016

Volum: 20

Número: 3

Pàgines: 447-456

Tipus: Article

DOI: 10.1590/2175-3539/2015/02031011 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus