Effect of a programme to enhance proficiency in linguistic competence in Secondary Education

  1. Cejudo, Javier 1
  2. Salido-López, José Vicente 1
  3. Rodrigo-Ruiz, Débora 2
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
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    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

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  2. 2 Universidad Nacional de Educación a Distancia
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    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

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Revue:
Revista de psicodidáctica

ISSN: 1136-1034

Année de publication: 2017

Volumen: 22

Número: 2

Type: Article

DOI: 10.1016/J.PSICOD.2016.11.001 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

El presente artículo tiene como finalidad evaluar los efectos de un programa para la mejora de la competencia en comunicación lingüística en las variables aptitud verbal, razonamiento inductivo, rendimiento académico, autoeficacia en inteligencia lingüística y competencia lingüística.Se utiliza un diseño cuasi-experimental de medidas repetidas con grupo control. Los participantes son 204 estudiantes de 2º curso de ESO (51.47% son mujeres) con una media de edad de 12.48 años(DT= 1.48). Los resultados confirman que el programa estimuló en los grupos experimentales una mejora significativa en la aptitud verbal, en el rendimiento académico, en la autoeficacia en inteligencia lingüística, así como, en la competencia lingüística.

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