Effect of a programme to enhance proficiency in linguistic competence in Secondary Education

  1. Cejudo, Javier 1
  2. Salido-López, José Vicente 1
  3. Rodrigo-Ruiz, Débora 2
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
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    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

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  2. 2 Universidad Nacional de Educación a Distancia
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    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

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Journal:
Revista de psicodidáctica

ISSN: 1136-1034

Year of publication: 2017

Volume: 22

Issue: 2

Type: Article

DOI: 10.1016/J.PSICOD.2016.11.001 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Sustainable development goals

Abstract

The present article aims to evaluate the effects of a program to enhance proficiency in linguistic competence in verbal aptitude, inductive reasoning, academic performance, self-efficiency in linguistic intelligence and linguistic competence.  For this aim, a quasi-experimental study of repeated measures with control group was designed. 204 participants were taken from second year students of secondary education (51.47% are women) with a mean age of 12.48 years (SD = 1.48). Results confirm that the program stimulated a significant improvement in language skills, academic performance, linguistic intelligence self-efficacy, as well as linguistic competence, among the experimental groups.

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Data source: Dialnet