Publikationen, an denen er mitarbeitet Ángel Torres Toukoumidis (22)

2020

  1. Diseño de un instrumento para la evaluación de la alfabetización mediática en adolescentes

    Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol. 11, Núm. 1, pp. 28-55

2019

  1. Gamified platform framing for entrepreneur competencies

    Journal of Entrepreneurship Education, Vol. 22, Núm. 4, pp. 1-9

  2. La alfabetización mediática en adolescentes: unestudio comparativo entre escuelas secundarias mexicanas

    Niños, jóvenes y adolescentes: ellas, ellos y su móvil (Egregius), pp. 69-86

  3. Noción de la educomunicación en las organizaciones intergubernamentales

    Vivat Academia, Núm. 148, pp. 23-40

2018

  1. Aprender jugando. La gamificación en el aula

    Educar para los nuevos medios: claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital (Universidad Politécnica Salesiana), pp. 61-72

  2. Con la información sí se juega: Los newsgames como narrativas inmersivas transmedias

    Gamificación en Iberoamérica. Experiencias desde la Comunicación y la Educación (Abya Yala), pp. 35-53

  3. Estabilidad política, terrorismo y medios de comunicación: un análisis de la incidencia de percepciones mediáticas en el turismo receptivo

    Observatorio (OBS*), Vol. 12, Núm. 2, pp. 156-172

  4. Gamificación en Iberoamérica. Experiencias desde la Comunicación y la Educación

    Abya Yala

  5. Gamificación en los docentes de educación superior del Ecuador

    Gamificación en Iberoamérica. Experiencias desde la Comunicación y la Educación (Abya Yala), pp. 211-220

  6. Gamification in Ecuador's higher education teachers

    GAMIFICACION EN IBEROAMERICA: EXPERIENCIAS DESDE LA COMUNICACION Y LA EDUCACION (EDITORIAL UNIV ABYA-YALA), pp. 211-220

  7. Hacia una construcción conceptual de las fake news: epistemología y tipologías de las nuevas formas de desinformación

    Poder y medios en las sociedades del siglo XXI (Egregius), pp. 259-274

  8. Information is a game: <i>Newsgames</i> as immersive transmedia narratives

    GAMIFICACION EN IBEROAMERICA: EXPERIENCIAS DESDE LA COMUNICACION Y LA EDUCACION (EDITORIAL UNIV ABYA-YALA), pp. 35-53

  9. Introducción

    Gamificación en Iberoamérica. Experiencias desde la Comunicación y la Educación (Abya Yala), pp. 11-16

  10. Learn by playing. The gamification in the classroom

    EDUCAR PARA LOS NUEVOS MEDIOS: CLAVES PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA MEDIATICA EN EL ENTORNO DIGITAL (EDITORAL UNIV ABYA-YALA), pp. 61-72

  11. Ludificación y sus posibilidades en el entorno de blended learning: revisión documental

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 1, pp. 95-111

  12. Modelo Teórico Integrado de Gamificación en Ambientes E-Learning (E-MIGA)

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 129-145

  13. Valoración y evaluación de los Aprendizajes Basados en Juegos (GBL) en contextos e-learning

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 19, Núm. 4, pp. 109-128

2017

  1. Construcción del discurso bélico desde las agencias internacionales de noticias:: Estudio de Caso Atentados del 13 de noviembre de 2015

    Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, Vol. 8, Núm. 1, pp. 121-135

  2. Gestión comunicacional de crisis: entre la agenda corporativa y mediática. Estudio de caso Volkswagen España

    Revista Internacional de Relaciones Públicas, Vol. 7, Núm. 13, pp. 83-100

  3. Ludificación y educación para la ciudadanía: revisión de las experiencias significativas

    Educar, Vol. 53, Núm. 1, pp. 109-128