Facultad de Educación
Facultad
Universidad de Valladolid
Valladolid, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Valladolid (180)
2024
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An exploratory cross-sectional study on Mental health literacy of Spanish adolescents
BMC Public Health, Vol. 24, Núm. 1
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Análisis de los componentes creativos en la normativa educativa y universitaria en España
Estudios sobre educación, patrimonio y creatividad (Dykinson), pp. 59-74
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Barriers Perceived by Professionals in Family-Centered Early Intervention Services: A Systematic Review of the Current Evidence
International Journal of Early Childhood
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Educational innovation in Diario de la Educación (2015-2022): pedagogical press for transformation
Revista Lusofona de Educacao, Vol. 62, Núm. 62, pp. 199-218
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Eye Tracking Contributions to the Perception of Differences Test: A Study in University Population
Psykhe, Vol. 33, Núm. 2
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Global Education and Critical Thinking: A Necessary Symbiosis to Educate for Critical Global Citizenship
Open Education Studies, Vol. 6, Núm. 1
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Los “Calikanjigramas” de Noni Lazaga: Poesía Visual y Arte Contemporáneo desde el Kanji
BRAC: Barcelona, Research, Art Creation, Vol. 12, Núm. 3, pp. 1-32
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Mathematic skills in low birth weight or preterm birth: A meta-analysis
Educational Research Review, Vol. 43
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Measuring Home Activities and Participation of Children Receiving Early Childhood Intervention Services in Spain
Early Childhood Education Journal
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Narrativas, imágenes y personalización del aprendizaje en educación infantil
Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 99-111
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Production of Volatile Fatty Acids from Cheese Whey and Their Recovery Using Gas-Permeable Membranes
Recycling, Vol. 9, Núm. 4
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Reading abilities in preterm children: a systematic review and meta-analysis
Cognitive Processing, Vol. 25, Núm. 4, pp. 545-565
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Reliability, Knowledge Translation, and Implementability of the Spanish Version of the Hammersmith Infant Neurological Examination
Healthcare (Switzerland), Vol. 12, Núm. 3
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THEATRE AS EDUCATIONAL INNOVATION IN THE CHILEAN SCHOOL: A CASE STUDY
Praksis, Vol. 21, Núm. 1, pp. 286-315
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The Family Context in Cybervictimization: A Systematic Review and Meta-Analysis
Trauma, Violence, and Abuse, Vol. 25, Núm. 3, pp. 2143-2157
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University students' perceptions of teaching during lockdown period in Spain: a qualitative study
Journal of Applied Research in Higher Education, Vol. 16, Núm. 1, pp. 1-17
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“It is necessary for women to be self-conscious.” An analysis of the rationalist ideology on women from the Boletín de la Escuela Moderna (1901-1909)
Cuadernos de Historia, Vol. 60, pp. 91-120
2023
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Análisis curricular de las competencias en educación mediática en la formación profesional
La comunicación y el lenguaje entre las personas: herramientas didácticas para el desarrollo de las sociedades (Dykinson), pp. 523-537
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Are dyslexic people more creative? myth or reality: a meta-analysis
Psicología educativa, Vol. 29, Núm. 1, pp. 55-64
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Capacidad predictiva de variables asociadas al funcionamiento ejecutivo en el perfil estudiantil: aportaciones a la neurociencia educativa
Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 2, pp. 301-312