Facultad de Educación
Facultad
Universidade de Santiago de Compostela
Santiago de Compostela, EspañaPublications in collaboration with researchers from Universidade de Santiago de Compostela (154)
2024
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Gender Discrimination in Prison: The Perception of Women Inmates and Prison Professionals
Societies, Vol. 14, Núm. 1
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Metodologías que promueven aprendizajes transfronterizos: el caso del aprendizaje basado en proyectos globalizados
Redescubriendo el mundo a través de las pedagogías: un viaje transfronterizo (Octaedro), pp. 109-124
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Neurostructural features predict binge drinking in emerging adulthood: Evidence from a 5-year follow-up study
Drug and Alcohol Dependence, Vol. 265
2023
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Analysis of Occupational Therapy Students’ Pedagogical Practices for the Forging of Professional Identity and Development of Professional Intelligence: A Scoping Review
Journal of Intelligence, Vol. 11, Núm. 3
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Architectures of contemporary digital platforms in education: analysis of exclusion processes
Universal Access in the Information Society, Vol. 22, Núm. 4, pp. 1445-1453
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Evaluación basada en la evidencia científica. Programa "Espazos de preservación familiar".
Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.
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Experiencias previas que determinan el acceso a la universidad parael estudiantado con discapacidad: un estudio en las universidades españolas
Actas del XXIII Congreso Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones: Diversidad, investigación, análisis de datos e intervención
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Exploring Occupational Therapists’ Professional Identity: A Q-Method Study
Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 4
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Interprofessional education in the development of professional identity in occupational therapy: a scoping review
Brazilian Journal of Occupational Therapy, Vol. 31
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Los blogs como recurso educativo
Experiencias y prácticas innovadoras en la formación de profesionales de la educación (Dykinson), pp. 387-401
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Motivation, social work and immigration: Job satisfaction according to a qualitative and quantitative evaluation
International Social Work, Vol. 66, Núm. 2, pp. 419-432
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Novedades bibliográficas en el patrimonio teatral de Álvaro Cubillo: ejemplares y ediciones raras y curiosas en el fondo de la BNE
Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, Vol. 11, Núm. 1, pp. 319-347
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Nuevas metodologías en la sociedad tecnodigital: una aproximación teórica sobre sus oportunidades y desafíos en Educación Superior
La formación y la innovación educativa: ejes para la transformación social (Dykinson), pp. 103-122
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Occupational Therapy and Professional Identity: Narratives of Professionals Through Life History. Study Protocol
International Journal of Qualitative Methods, Vol. 22
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Teaching and learning English phonetics/pronunciation in digital and other learning environments: Challenges and perceptions of Spanish instructors and students
Current trends on digital technologies and gaming for language teaching and linguistics (Peter Lang), pp. 87-108
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Teaching and learning english phonetics/ pronunciation in digital and other learning environments: Challenges and perceptions of Spanish instructors and students
Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics (Peter Lang Publishing Group), pp. 87-108
2022
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Actividades de evaluación auténtica para una evaluación psicopedagógica inclusiva
Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 2, Núm. 1, pp. 46-62
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Alcohol-related stimuli modulate functional connectivity during response inhibition in young binge drinkers
Addiction Biology, Vol. 27, Núm. 2
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Análise multimodal de dois sítios web oficiais turísticos em torno da cidade de Santiago de Compostela
Contar o Caminho de Santiago: literatura, discurso(s) e efeitos sociais na comunidade local (Edições Colibri), pp. 197-218
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Aprendizaje y diversión con los juegos tradicionales en la Pedagogía Hospitalaria
Materiales y recursos didácticos en Pedagogía Hospitalaria (Octaedro), pp. 147-162