2024

1. Análisis comparativo de la competencia digital desde la percepción del profesorado de secundaria obligatoria tras la pandemia Covid-19

   Aprendizaje 4.0: inteligencia artificial, redes sociales y rol docente en la era digital (Dykinson), pp. 775-795

2. Circadian rhythmicity in schizophrenia male patients with and without substance use disorder comorbidity

   European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, Vol. 274, Núm. 2, pp. 279-290

3. Cross-disorder comparison of sensory reactivity, pain, gastro-intestinal symptoms and obsessive-compulsive symptoms in adolescents and young adults with autism and other neurodevelopmental disorders

   International Journal of Developmental Disabilities

4. Desafíos de la escuela en el medio rural para la innovación educativa

   Ventanas al universo desde sólidas raíces: la escuela rural y la igualdad de derechos en las sociedades modernas (Dykinson), pp. 103-120

5. Descansos activos: claves actuales para complementar una Educación Física de calidad de manera interdisciplinar

   Aportes didáctico-metodológicos para una Educación Física de calidad (Universidad FASTA), pp. 104-126

6. Descriptive statistics and graphs tutorial to help you succeed in data analysis

   Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 17, Núm. 36, pp. 88-99

7. Desplazamiento activo al centro educativo y las influencias del entorno físico social y hábitos de estilo de vida en adolescentes españoles: Protocolo del Proyecto PACO Y PACA (Pedalea y Anda al Cole y Pedalea y Anda a Casa)

   Journal of sport and health research, Vol. 16, Núm. 1

8. Differences between adolescents' and their parents' perceived benefits and barriers to actively commute to school: The PACO y PACA project

   Journal of Transport and Health

9. Edutuber and Gender in STEM

   Education Sciences, Vol. 14, Núm. 1

10. El método Montessori en aulas de infantil: pensamiento lógico-matemático con material sensorial

    Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas, Vol. 26, Núm. 1, pp. 95-114

11. El progreso de la escuela rural: la necesidad de un cambio basado en la enseñanza por competencias

    Ventanas al universo desde sólidas raíces: la escuela rural y la igualdad de derechos en las sociedades modernas (Dykinson), pp. 61-70

12. El teatro social como herramienta en educación social: análisis de un caso desarrollado en la universidad

    Empoderando la docencia en la era digital: innovación, tecnología y renovación pedagógica (Dykinson), pp. 916-932

13. El turismo educativo: Un foco de aprendizaje para alumnos y maestros y en beneficio de la atención a la diversidad en la escuela

    Cuadernos de turismo, Núm. 53, pp. 119-132

14. Evaluación del curso formativo “Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales” como alternativa a la inserción sociolaboral desde la percepción del participante

    La evaluación alternativa en los procesos educativos, un nuevo camino hacia la atención a la diversidad (Dykinson), pp. 319-337

15. Formación Profesional Dual ante la era digital en la empresa: caso único en pandemia Covid-19

    Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza (Dykinson), pp. 240-253

16. How the professional identity of teaching and research staff is formed at the Spanish university

    The Development of Professional Identity in Higher Education: Continuing and Advancing Professionalism (Taylor and Francis), pp. 47-60

17. Integrating gender analysis into research: reflections from the Gender-Net Plus workshop

    eClinicalMedicine, Vol. 74

18. Interactions between Stress Levels and Hormonal Responses Related to Sports Performance in Pro Women’s Basketball Team

    Journal of Functional Morphology and Kinesiology, Vol. 9, Núm. 3

19. Interención social asistida con animales

    Tratado General de Trabajo Social, Servicios Sociales y Política Social (Tirant Humanidades), pp. 877-912

20. La competencia ciudadana como heraldo de los derechos humanos

    Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos (Octaedro), pp. 293-302