Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Cantabria (40)

2023

  1. Large-scale analysis of structural brain asymmetries in schizophrenia via the ENIGMA consortium

    Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, Vol. 120, Núm. 14

  2. Luis Gómez Canseco, Ivette Martí Caloca, Alfredo Moro Martín, Francisco Javier Díez de Revenga, Helena Cortés Gabaudan, Víctor de Lama de la Cruz, Santiago López Navia

    Anales cervantinos, Tomo 55, pp. 327-347

  3. Participants’ Bias in Disability Research on Family Quality of Life during the 0–6 Years Stage

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 9

  4. The role of teacher support in the acquisition of digital skills associated with technology-based learning activities: the moderation of the educational level

    Research and Practice in Technology Enhanced Learning, Vol. 18

2022

  1. Analysis of digital self-presentation practices and profiles of Spanish adolescents on Instagram and TikTok

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 11, Núm. 1, pp. 49-63

2021

  1. A Comparison Between Recombinant Listeria GAPDH Proteins and GAPDH Encoding mRNA Conjugated to Lipids as Cross-Reactive Vaccines for Listeria, Mycobacterium, and Streptococcus

    Frontiers in Immunology, Vol. 12

  2. Do spanish university students use wikipedia correctly?

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 53, Núm. 53, pp. 159-174

  3. From Internet access to problematic use: multigroup analysis of push and pull factors

    Behaviour and Information Technology, Vol. 40, Núm. 13, pp. 1375-1389

  4. Pressure-Driven Metallization in Hafnium Diselenide

    Inorganic Chemistry, Vol. 60, Núm. 3, pp. 1746-1754

  5. Privacidad en redes sociales: análisis de los riesgos de auto-representación digital de adolescentes españoles

    Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 79

2020

  1. Comunicación y Educación en un mundo digital y conectado. Presentación

    Icono14, Vol. 18, Núm. 2, pp. 1-15

  2. El engagement del influencer en Youtube como recurso educativo para la innovación en el aula

    Aproximación periodística y educomunicativa al fenómeno de las redes sociales (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 447-460

  3. Epitopes for Multivalent Vaccines Against Listeria, Mycobacterium and Streptococcus spp: A Novel Role for Glyceraldehyde-3-Phosphate Dehydrogenase

    Frontiers in Cellular and Infection Microbiology, Vol. 10

  4. Prenatal Administration of Oleic Acid or Linolenic Acid Reduces Neuromorphological and Cognitive Alterations in Ts65dn Down Syndrome Mice

    The Journal of nutrition, Vol. 150, Núm. 6, pp. 1631-1643

  5. Prenatal, but not Postnatal, Curcumin Administration Rescues Neuromorphological and Cognitive Alterations in Ts65Dn Down Syndrome Mice

    The Journal of nutrition, Vol. 150, Núm. 9, pp. 2478-2489

  6. Proceso de creación del álbum ilustrado. Estudio de caso: "La casa de los juegos"

    Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI (Octaedro), pp. 828-839

  7. Wikipedia en las facultades de educación españolas: la visión de los estudiantes universitarios

    Alteridad: revista de educación, Vol. 15, Núm. 2, pp. 218-228

  8. ¿Por qué no editan en la Wikipedia los alumnos universitarios?

    Trípodos, Núm. 46, pp. 13-28

2019

  1. Dimensiones de la alfabetización digital a partir de cinco modelos de desarrollo

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 248-266

  2. Las universitarias en la Wikipedia en español

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 54, pp. 145-164