Publicacions en col·laboració amb investigadors/es de Universidad de Burgos (53)

2024

  1. Detection of neutral species: unveiling new targets of interest

    Sensory Polymers: From their Design to Practical Applications (Elsevier), pp. 767-800

  2. Relationship between mental health and students’ academic performance through a literature review

    Discover Psychology, Vol. 4, Núm. 1

2023

  1. Crafting and Analyzing Multi-Structured Aramid Materials and Their Pyrolytic Transformations: A Comprehensive Exploration

    Polymers, Vol. 15, Núm. 21

  2. El aprendizaje basado en proyectos como metodología en la Formación Profesional para el empleo

    Innovación educativa y diversidad: el rol del capital etnocultural como eje del cambio (Graó)

  3. Factors Associated with Body Image and Self-Esteem in Mastectomized Breast Cancer Survivors

    International journal of environmental research and public health, Vol. 20, Núm. 6

  4. Formative and Shared Assessment and Feedback: an example of good practice in Physical Education in Pre-service Teacher Education

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 18, Núm. 55, pp. 157-169

  5. Internal coherence between methodology and assessment: Formative and shared assessment and tutored learning projects

    Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning (IGI Global), pp. 113-131

  6. Learning to apply formative and shared assessment through in-service teacher education and action research

    Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning (IGI Global), pp. 132-149

  7. Longitudinal study on the effects of the development of Formative and Shared Assessment in Pre-Service Teacher Education

    Cultura, ciencia y deporte, Vol. 18, Núm. 55, pp. 5-31

  8. Mental Health Literacy: Systematic Literature Review

    Psykhe, Vol. 32, Núm. 1, pp. 1-15

  9. Methods and instruments of evaluation in peer training programs for people with mental health problems: documentary review

    Interface: Communication, Health, Education, Vol. 27

  10. Nuevos retos para la orientación en educación inclusiva y derechos de la infancia: evaluación de la capacidad para participar

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 41, Núm. 2, pp. 337-355

  11. Nutrition-Related considerations for health and performance in female Volleyball: A narrative review

    Journal of Human Sport and Exercise: JHSE, Vol. 18, Núm. 2, pp. 462-477

  12. Psychological interventions for healthcare professionals during the COVID-19 pandemic: A systematic review

    Stress and Health, Vol. 39, Núm. 5, pp. 944-955

  13. The importance of formative and shared assessment systems in pre-service teacher education: Skills acquisition, academic performance, and advantages and disadvantages

    Formative and Shared Assessment to Promote Global University Learning (IGI Global), pp. 188-210

  14. Usage of ICT among Social Educators—An Analysis of Current Practice in Spain

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 3

2022

  1. Análisis de los Programas educativos sobre alfabetización en salud mental.: Revisión documental

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 57-69

  2. El estigma hacia la salud mental en la educación superior: el caso de los estudiantes de la Universidad de Burgos

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 33, pp. 24-31

  3. Estudio sobre el estigma y las actitudes hacia las enfermedades mentales en población universitaria española

    INNOVAGOGÍA 2022, VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Libro de Actas. 25, 26 y 27 de mayo de 2022

  4. La Formación Permanente del Profesorado como Elemento Influyente para Implicar al Alumnado en su Evaluación: Un Estudio de Caso

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 15, Núm. 1, pp. 81-100