Facultad de Educación
Facultad
Rocío
Lavigne Cerván
Publicaciones en las que colabora con Rocío Lavigne Cerván (33)
2024
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Análisis de perfiles neuropsicológicos en niños con Déficit de Atención e Hiperactividad y Tempo Cognitivo Lento
Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias: (RDCN), Vol. 11, Núm. 1, pp. 55-68
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CuentosIE: can a chatbot about ‘‘tales with a message’’ help to teach emotional intelligence?
PeerJ Computer Science, Vol. 10
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Inclusión en la Universidad. Claves del abandono y el éxito académico de los estudiantes con diversidad funcional en la universidad
Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando (Universidad de Salamanca), pp. 663-677
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Prediction of attention deficit hyperactivity disorder based on explainable artificial intelligence
Applied Neuropsychology: Child
2023
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Active Home Literacy Environment: parents’ and teachers’ expectations of its influence on affective relationships at home, reading performance, and reading motivation in children aged 6 to 8 years
Frontiers in Psychology, Vol. 14
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Actualización en los tratamientos multidisciplinares para niños y niñas de 6 a 12 años con trastorno negativista desafiante
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1114-1123
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Anxiety, sleep habits and executive function during the COVID-19 pandemic through parents’ perception: a longitudinal study
Psicologia: Reflexao e Critica, Vol. 36, Núm. 1
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Debilidades y fortalezas de la universidad como institución inclusiva: Un proyecto de investigación
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 955-963
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Las funciones ejecutivas en la infancia y adolescencia: ¿cuáles son las más entrenadas?
Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 115-124
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The Influence of Emotional Regulation and Cognitive Flexibility on Sleep Habits in Spanish Children and Adolescents through the Lens of Parents
Children, Vol. 10, Núm. 8
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Trastorno del espectro autista: actividades prácticas
Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 75-84
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Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 111-134
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Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: actividades prácticas
Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 61-73
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Trastornos del espectro autista
Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 135-162
2022
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Carencias en habilidades sociales e inmadurez emocional del alumnado con TDAH: Revisión sistemática
Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 211-222
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Ciberacoso y funciones ejecutivas en niños y adolescentes: una revisión sistemática
Revista de educación, Núm. 397, pp. 69-96
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Comparativa entre saberes de docentes en activo y estudiantes de magisterio sobre TDAH mediante el instrumento KADDS
Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 305-316
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Confinamiento por COVID-19, Educación Virtual y Brecha Digital
Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 965-974
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Conocimientos y carencias en maestros de educación infantil, primaria, secundaria y estudiante de magisterio sobre el TDAH
Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 223-234
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Conocimientos, percepciones erróneas y lagunas sobre el TDAH en estudiantes de magisterio y docentes de L'Alfàs del Pi
Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 279-290