Rocío Lavigne Cerván-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (33)

2024

  1. Análisis de perfiles neuropsicológicos en niños con Déficit de Atención e Hiperactividad y Tempo Cognitivo Lento

    Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias: (RDCN), Vol. 11, Núm. 1, pp. 55-68

  2. CuentosIE: can a chatbot about ‘‘tales with a message’’ help to teach emotional intelligence?

    PeerJ Computer Science, Vol. 10

  3. Inclusión en la Universidad. Claves del abandono y el éxito académico de los estudiantes con diversidad funcional en la universidad

    Una educación inclusiva y de calidad: ideas y estrategias para seguir avanzando (Universidad de Salamanca), pp. 663-677

  4. Prediction of attention deficit hyperactivity disorder based on explainable artificial intelligence

    Applied Neuropsychology: Child

2023

  1. Active Home Literacy Environment: parents’ and teachers’ expectations of its influence on affective relationships at home, reading performance, and reading motivation in children aged 6 to 8 years

    Frontiers in Psychology, Vol. 14

  2. Actualización en los tratamientos multidisciplinares para niños y niñas de 6 a 12 años con trastorno negativista desafiante

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 1114-1123

  3. Anxiety, sleep habits and executive function during the COVID-19 pandemic through parents’ perception: a longitudinal study

    Psicologia: Reflexao e Critica, Vol. 36, Núm. 1

  4. Debilidades y fortalezas de la universidad como institución inclusiva: Un proyecto de investigación

    La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones, estudios y experiencias (Octaedro), pp. 955-963

  5. Las funciones ejecutivas en la infancia y adolescencia: ¿cuáles son las más entrenadas?

    Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 115-124

  6. The Influence of Emotional Regulation and Cognitive Flexibility on Sleep Habits in Spanish Children and Adolescents through the Lens of Parents

    Children, Vol. 10, Núm. 8

  7. Trastorno del espectro autista: actividades prácticas

    Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 75-84

  8. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 111-134

  9. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: actividades prácticas

    Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 61-73

  10. Trastornos del espectro autista

    Los trastornos en el neurodesarrollo: una propuesta de trabajo desde el aula (Pirámide), pp. 135-162

2022

  1. Carencias en habilidades sociales e inmadurez emocional del alumnado con TDAH: Revisión sistemática

    Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 211-222

  2. Ciberacoso y funciones ejecutivas en niños y adolescentes: una revisión sistemática

    Revista de educación, Núm. 397, pp. 69-96

  3. Comparativa entre saberes de docentes en activo y estudiantes de magisterio sobre TDAH mediante el instrumento KADDS

    Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 305-316

  4. Confinamiento por COVID-19, Educación Virtual y Brecha Digital

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 965-974

  5. Conocimientos y carencias en maestros de educación infantil, primaria, secundaria y estudiante de magisterio sobre el TDAH

    Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 223-234

  6. Conocimientos, percepciones erróneas y lagunas sobre el TDAH en estudiantes de magisterio y docentes de L'Alfàs del Pi

    Investigación de variables psicológicas y educativas en el ámbito escolar (Dykinson), pp. 279-290