Publications dans lesquelles il/elle collabore avec Isidora Valentina Saez Rosenkranz (36)

2023

  1. La dramatització com a estratègia per aprendre a ensenyar Història: Revivim El Sevillano

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 6

2022

  1. Edumemorias: la memoria en Cataluña, análisis y propuesta didáctica

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

  2. Gastronomía y educación: un binomio para el fomento de la cultura científica para una ciudadanía crítica

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

  3. La concepción de la memoria histórica en futuros maestros de Cataluña y de Andorra en perspectiva comparada

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, Núm. 16, pp. 163-189

2021

  1. Ciencia y teatro con impacto social: Evaluación de las actividades formativas del Proyecto VALUART

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 5

  2. El portafolio de aprendizaje y reflexión en la enseñanza de la didáctica de las ciencias sociales

    El valor delas tecnologías digitales en la mejora de la educación superior (Octaedro), pp. 51-55

  3. El portafolis d’aprenentatge i reflexió a l’ensenyament de la didàctica de les ciències socials

    El valor de les tecnologies digitals en la millora de l’Educació Superior (Octaedro), pp. 50-54

  4. La competencia investigadora en estudiantes de magisterio. Percepción del estudiantado y propuesta educativa

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 5

  5. La competència en recerca en la transició batxillerat-universitat. Percepció metodológica i conceptual del mètode científic en els estudiants de la Universitat de Barcelona

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 5

  6. Las vocaciones científicas de los estudiantes de nuevo acceso a la Universidad: un análisis a partir de cuestionarios y estudios textuales.

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 5

  7. ¿Ciència o Ciències? El concepte de ciència en la percepció de l'estudiantat de la Universitat de Barcelona

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 5

  8. ¿La competencia científica tiene género?: igualdad de oportunidades en ciencia para un mejor recorrido formativo del alumnado universitario.

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 5

2020

  1. De la historia a la memoria: secuencia didáctica para la educación secundaria

    Memoria histórica y enseñanza de la historia (Trea), pp. 173-192

  2. Historia, patrimonio, arte y ciudadanía. Aportaciones desde la educación

    Uno Editorial

  3. Materialidades para la enseñanza de la memoria: currículo y libro de texto

    Memoria histórica y enseñanza de la historia (Trea), pp. 89-110

  4. Memoria histórica y enseñanza de la historia

    Trea

  5. Repensar la didáctica de la historia desde la memoria

    Memoria histórica y enseñanza de la historia (Trea), pp. 65-88

2019

  1. A preguntas gastronómicas, respuestas saludables. Secuencia de actividades de análisis y formulación de conclusiones

    La ciencia que se aprende en la cocina. Guía docente y cuadernillo del estudiante (Institut de Desenvolupament Professional-ICE (IDP-ICE)), pp. 36-56

  2. Competencia científica y método científico en ciencias sociales y naturales: una propuesta didáctica transversal

    REIRE: revista d'innovació i recerca en educació, Vol. 12, Núm. 2

  3. La ciencia que se aprende en la cocina. Guía docente y cuadernillo del estudiante

    Institut de Desenvolupament Professional-ICE (IDP-ICE)