Universidad Loyola Andalucía-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (100)

2024

  1. Debunking News as a Journalistic Genre: From the Inverted Pyramid to a Circular Writing Model

    International Journal of Communication, Vol. 18, pp. 1634-1656

  2. La prudencia y la vida académica: acción, experiencia y sabiduría práctica en la formación de universitarios

    Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre (Octaedro), pp. 122-125

  3. Moral pedagogical leadership: perceptions of secondary school students

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 29

  4. The application of an innovative model to measure university brand image. Differences between English, Spanish and Portuguese undergraduate students

    Journal of Marketing for Higher Education, Vol. 34, Núm. 1, pp. 283-300

  5. Towards Quality Education: An Entrepreneurship Education Program for the Improvement of Self-Efficacy and Personal Initiative of Adolescents

    Social Sciences, Vol. 13, Núm. 1

2023

  1. A Conceptual Approach for the Design of New Catalysts for Ammonia Synthesis: A Metal—Support Interactions Review

    Nanomaterials, Vol. 13, Núm. 22

  2. A Systematic Literature Review of the Phenomenon of Disinformation and Misinformation

    Media and Communication, Vol. 11, Núm. 2, pp. 76-87

  3. CeNix Alloys as Catalysts for Ammonia Synthesis: Insights on Ni-CeN Surface Layer Formation and Its Impact

    ACS Catalysis, Vol. 13, Núm. 24, pp. 15715-15724

  4. Demonising Migrants in Contexts of Extremism: Analysis of Hate Speech in UK and Spain

    Politics and Governance, Vol. 11, Núm. 2, pp. 127-137

  5. El debate sobre el papel de los filtros burbuja y las cámaras eco como factores de polarización social y política

    Acciones y realidades ante la manipulación social: redes sociales, publicidad y marketing (Dykinson), pp. 914-928

  6. El desmentido como instrumento para mejorar la calidad del debate público en el escenario digital

    Espejo de Monografías de Comunicación Social, Núm. 10, pp. 89-108

  7. Facile Synthesis of Heterogeneous Indium Nanoparticles for Formate Production via CO2 Electroreduction

    Nanomaterials, Vol. 13, Núm. 8

  8. How Effective Is Entrepreneurship Education in Schools? An Empirical Study of the New Curriculum in Spain

    Education Sciences, Vol. 13, Núm. 7

  9. Metal–Organic Frameworks as Formose Reaction Catalysts with Enhanced Selectivity

    Molecules, Vol. 28, Núm. 16

  10. Nuevos referentes informativos de la generación Z: Estudio del rol de los y las influencers en TikTok como divulgadores/as de contenidos

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 40, pp. 262-288

  11. Oportunidades y amenazas de la personalización algorítmica en la conformación de los movimientos sociales contemporáneos: una revisión sistemática de la literatura

    Acciones y realidades ante la manipulación social: redes sociales, publicidad y marketing (Dykinson), pp. 980-1011

  12. Patologías y dependencias que provocan las redes sociales en los jóvenes nativos digitales

    Revista de Comunicación y Salud: RCyS, Vol. 13, Núm. 1, pp. 5

  13. Post-synthetic ligand exchange as a route to improve the affinity of ZIF-67 towards CO2

    Chemical Engineering Journal, Vol. 476

  14. Research on prosocial screen and immersive media effects: a systematic literature review

    Annals of the International Communication Association, Vol. 47, Núm. 1, pp. 20-54

  15. Research on vulnerable people and digital inclusion: toward a consolidated taxonomical framework

    Universal Access in the Information Society, Vol. 22, Núm. 3, pp. 1059-1072