Publikationen, an denen er mitarbeitet Cristina Milagrosa Castillo Rodriguez (46)

2023

  1. The ideal English pronunciation resource: non-native teachers’ beliefs

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 100, pp. 131-154

2022

  1. Classdojo for gamifying the classroom: A systematic review

    Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente (Dykinson), pp. 471-484

  2. Cooperative learning in the CLIL classroom: challenges perceived by teachers and recommendations for Primary Education

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 40, Núm. 1, pp. 79-106

  3. Digital storytelling for EFL preschool classroom: tools, activities and themes proposed by preservice teachers

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 15, Núm. 31, pp. 82-93

  4. Gamification in the English Language Class: Analysis of Pre-service Teachers’ Perceptions

    CALL-EJ, Vol. 23, Núm. 1, pp. 425-444

  5. Hábitos y consumos lectores en lengua materna y lengua extranjera del futuro profesorado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga

    Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 17, pp. 83-110

  6. Storytelling and teamwork in the bilingual classroom at university: Impressions and satisfaction from pre-service teachers in the Kamishibai project

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 45

  7. The creation of audiovisual cognitive activation pills (CAPS): how do Primary pre-service teachers' perceive them?

    Tecnologías y metodologías para el aprendizaje por competencias (McGraw Hill España), pp. 59-71

2021

  1. Propuesta de reflexión en alumnado de Practicum de Educación Primaria en formato vídeo: un caso práctico con Flipgrid

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

  2. TEan breakout in Higher Education: communication tools and experience of undergraduate students

    Retos y desafíos de la innovación educativa en la era post COVID-19 (McGraw-Hill USA), pp. 641-652

2020

  1. Compiling and analyzing a tagged learner corpus: a corpus-based study of adjective uses

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 81, pp. 115-136

  2. Extracción de patrones lingüísticos en inglés y en italiano: un caso práctico con corpus etiquetado en el ámbito del turismo de salud y belleza

    La lingüística de corpus aplicada al desarrollo de la competencia tecnológica en los estudios de traducción e interpretación y la enseñanza de segundas lenguas (Peter Lang), pp. 251-276

  3. Five tools for five challenges: designing a virtual breakout

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 70-75

  4. Follow the path: A learning proposal for the EFL flipped classroom

    H2D - Revista de Humanidades Digitais, Vol. 2, Núm. 1

  5. Proposal of instructional videos in the virtual classroom for the improvemente of online written productions in English as a foreign language

    Tecnologías educativas y estrategias didácticas

  6. Propuesta de vídeos instructivos en el aula virtual para la mejora de las producciones escritas en inglés como lengua extranjera

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1867-1871

2019

  1. La conciencia cultural en el aula de educación primaria:: preferencias y propuesta de actividades de alumnos universitarios

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

  2. Students choose…: Cultural aspects in the EFL classroom for primary education

    Estudios sobre innovaciones educativas (Pirámide), pp. 149-160

  3. To be or not to be...? Analysis of misuses with be in a learner corpus in an online environment

    Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, Núm. 39, pp. 153-170

2018

  1. Analysing english online resource for children: A practical case with an evaluation template proposal

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 53, pp. 7-25