Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Cádiz (34)

2024

  1. Inflammatory blood cells and ratios at remission for psychosis relapse prediction: A three-year follow-up of a cohort of first episodes of schizophrenia

    Schizophrenia Research, Vol. 267, pp. 24-31

2023

  1. Can the professional study of a musical instrument be associated with the development of cognitive processes? A meta-analytic study

    International Journal of Music Education

  2. Experiencias previas que determinan el acceso a la universidad parael estudiantado con discapacidad: un estudio en las universidades españolas

    Actas del XXIII Congreso Internacional de Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones: Diversidad, investigación, análisis de datos e intervención

  3. Menores extranjeros en atención a la diversidad: un acercamiento desde las percepciones de los y las profesionales

    Educación siglo XXI. Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 (Dykinson), pp. 9-20

  4. Polarimetric imaging for the detection of synthetic models of SARS-CoV-2: A proof of concept

    Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, Vol. 302

  5. Recommendations about inclusive pedagogy for Spanish faculty members in the area of Social and Legal Sciences

    International Journal of Educational Research, Vol. 117

  6. Relapse, cognitive reserve, and their relationship with cognition in first episode schizophrenia: a 3-year follow-up study

    European Neuropsychopharmacology, Vol. 67, pp. 53-65

  7. The polygenic basis of relapse after a first episode of schizophrenia

    European Neuropsychopharmacology, Vol. 75, pp. 80-92

  8. The slowdown of new infections by human retroviruses has reached a plateau in Spain

    Journal of Medical Virology, Vol. 95, Núm. 5

2022

  1. Comunidad de aprendizaje y transformación educativa: experiencias educativas de participación democrática

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 14, Núm. 6

  2. Comunidades de aprendizaje: espacios para la cultura de paz

    Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación (Dykinson), pp. 15-35

  3. Desafíos de la pedagogía decolonial: experiencias en una Comunidad de Aprendizaje

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 10, pp. 93-118

  4. Estrategias socioeducativas en materia de igualdad de género en una Comunidad de Aprendizaje

    El Género se abre paso en la sociedad (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 257-268

  5. Late presentation of human T-lymphotropic virus type 1 infection in Spain reflects suboptimal testing strategies: on behalf of the Human T-lymphotropic Virus (HTLV) Spanish Network

    International Journal of Infectious Diseases, Vol. 122, pp. 970-975

  6. Transformación educativa y participación democrática: Experiencias en una comunidad de aprendizaje

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

2021

  1. Aula Maker en emprendimiento social. Inclusión sociolaboral de las personas con discapacidad desde el trabajo social

    Proyectos de Innovación y Mejora de la Calidad Docente 2020

  2. El efecto frontera en los procesos identitarios de mujeres extra-comunitarias

    Discursos, mujeres y artes: ¿construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 847-867

  3. Percepción de los estudiantes en relación a sus prácticas curriculares en Magisterio

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

  4. Revisión del procedimiento de calidad de las prácticas curriculares de magisterio desde la evaluación de los tutores académicos

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

2019

  1. Avanzando hacia las universidades inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa