Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Nacional de Educación a Distancia (84)

2024

  1. Judíos entre el realengo y el señorío nobiliario: un caso-estudio del área de la Ribera del Duero (siglo XV)

    Espacio, tiempo y forma. Serie III, Historia medieval, Núm. 37, pp. 189-210

  2. Prólogo

    Internet al servicio de la modernidad en red (Peter Lang), pp. 21-22

  3. Smartphone Ownership, Minors’ Well-being, and Parental Mediation Strategies. An Analysis in the Context of Social Media Influencers

    Journal of Youth and Adolescence, Vol. 53, Núm. 10, pp. 2202-2218

2023

  1. Challenges to the Educational “Digital Divide” in Spanish Prisons

    European Journal on Criminal Policy and Research, Vol. 29, Núm. 2, pp. 263-281

  2. Current Trends on Digital Technologies and Gaming for Teaching and Linguistics

    Peter Lang Publishing Group, pp. 1-226

  3. Review of / Reseña de: Navas Ocaña, Isabel y Dolores Romero López. Ciberfeminismos, tecnotextualidades y transgéneros. Vizcaya: Universidad de Almería y Ediciones Complutense, 2023. 396 pp. ISBN: 978-84-669-3792-4

    Feminismo/s, Núm. 42, pp. 523-526

2022

  1. "TaxMOS HD", taxonomía para la investigación y difusión de la iconografía musivaria romana desde el marco teórico-metodológico de las Humanidades Digitales

    Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030 (Dykinson), pp. 1143-1164

  2. En el foco de la memoria: Relatos de identidad a través del arte y la fotografía en tiempos de pandemia

    Observar, Núm. 16, pp. 22-44

  3. HD y escritoras: reflexión metodológica sobre redes de sociabilidad femenina

    Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030 (Dykinson), pp. 1187-1209

  4. Ortega y Gasset on the Alleged Inconvenience of Reading Don Quixote at School

    Logos: Anales del Seminario de Metafísica, Núm. 55, pp. 169-182

  5. Prosumidores: infoxicación y curación de contenido, dos realidades existentes en la sociedad de consumo y la educación del siglo XXI

    Comunicación y pluralidad en un contexto divergente (Dykinson), pp. 100-115

  6. Visualizando el conocimiento. Estrategias metodológicas en el aula para el aprendizaje digital y el estímulo de la creatividad a través de infografías académicas

    Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» (Universidad Complutense de Madrid), pp. 543-557

2021

  1. Acción socioeducativa y resiliencia en el tránsito a la vida adulta de jóvenes egresados de acogimiento residencial

    Educación social, sociedad y acogimiento residencial (Octaedro), pp. 125-144

  2. Arte y cultura en busca del reconocimiento: la representación de la mujer como medio de transmisión femenino a lo largo de la historia

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 620-638

  3. Editorial: Understanding Young Individuals' Autonomy and Psychological Well-Being

    Frontiers in Psychology

  4. El Barroco como símbolo religioso y de identidad nacional: el caso español, ejemplo de estilo histórico-artístico y mecanismo de propaganda política universal

    Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades: libro de resúmenes del I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad

  5. El arte como signo de diferenciación artístico-social: los “visionarios” Füssli y Blake, prototipo de artistas marginados e incomprendidos adelantados a su tiempo

    Discursos, mujeres y artes: ¿Construyendo o derribando fronteras? (Dykinson), pp. 661-680

  6. Estética teológica y escritura figurativa: Joaquín de Fiore

    De Medio Aevo, Vol. 10, Núm. 1, pp. 115-135

  7. Humanidades Digitales aplicadas a la Historia del Arte: Lectura Aumentada para el estudio de la iconografía y mitología romana

    UcoArte: Revista de Teoría e Historia del Arte, Núm. 10, pp. 9-18

  8. Impact of the moon physical education program on the socio-emotional competencies of preadolescents

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 15