Maria Jose
Alvarez Alonso
Ikertzailea 2016-2019 tartean
Argitalpenak (19) Maria Jose Alvarez Alonso argitalpenak
2023
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Estudio piloto para el análisis de una herramienta de detección temprana de posibles necesidades educativas
Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 225-234
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Innovación educativa, compromiso social y reflexión pedagógica en el ámbito universitario
Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 311-318
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La Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Alfonso X El Sabio, su propósito y finalidad como columna vertebral del movimiento maker
Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 459-466
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La innovación educativa y el aprendizaje disruptivo en la UAX: somos makers
Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 365-376
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Peer shadowing: Mentoría pedagógica como estrategia de desarrollo docente en la Universidad Alfonso X El Sabio
Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 757-766
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Proyecto de investigación acción en un entorno universitario online
Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 343-350
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UAX Skill School: el desarrollo competencial del estudiante UAXmaker
Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior Martos Martínez, África (coord.) Simón Márquez, María del Mar (coord.) Gázquez Linares, José Jesús (coord.) Molina Moreno, Pablo (coord.) Fernández Gea, Silvia (coord.) (Dykinson), pp. 267-280
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UAX Skill School: el desarrollo competencial del estudiante UAXmaker
Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 267-280
2022
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Transcripción simultánea de voz a texto en el aula como medio de inclusión lingüística
El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 416-427
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Transcripción simultánea de voz a texto en el aula como medio de inclusión lingüística
Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1761-1762
2021
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Boys-Specific Text-Comprehension Enhancement With Dual Visual-Auditory Text Presentation Among 12–14 Years-Old Students
Frontiers in Psychology, Vol. 12
2020
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Impacto de un programa de gestión intensiva de casos en los ingresos psiquiátricos
Psicosomática y psiquiatría, Núm. 15, pp. 16-20
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Manejo de los TP por parte del personal de enfermería.: 2ª Parte: Manejo en pacientes con TP y patología dual
Trastornos de la personalidad: un abordaje integrador (Pensódromo), pp. 832-840
2019
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Terapia grupal basada en mindfulness en pacientes con alucinaciones auditivas crónicas. estudio de tres casos
Psicosomática y psiquiatría, Núm. 10, pp. 46-53
2017
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Cognitive impairments in patients with first episode psychosis: The relationship between neurophysiological and neuropsychological assessments
Journal of Clinical Neuroscience, Vol. 36, pp. 80-87
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Desarrollo de un test de detección de deterioro cognitivo en población alcohólica: TEDCA
Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 45, Núm. 5, pp. 201-217
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Evaluación de la capacidad de inhibición en dependientes de alcohol: traducción de la tarea de la señal de stop modificada
Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 45, Núm. 1, pp. 21-31
2016
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Association between maltreatment and polydrug use among adolescents
Child Abuse and Neglect, Vol. 51, pp. 379-389
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Single Case Study: Neuropsychological Functioning in a Patient Diagnosed with Intermittent Explosive Disorder Pre and Post Neurosurgery
The Spanish Journal of Psychology, Vol. 19