Argitalpenak (19) Maria Jose Alvarez Alonso argitalpenak

2023

  1. Estudio piloto para el análisis de una herramienta de detección temprana de posibles necesidades educativas

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 225-234

  2. Innovación educativa, compromiso social y reflexión pedagógica en el ámbito universitario

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 311-318

  3. La Facultad de Ciencias de la Educación en la Universidad Alfonso X El Sabio, su propósito y finalidad como columna vertebral del movimiento maker

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 459-466

  4. La innovación educativa y el aprendizaje disruptivo en la UAX: somos makers

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 365-376

  5. Peer shadowing: Mentoría pedagógica como estrategia de desarrollo docente en la Universidad Alfonso X El Sabio

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 757-766

  6. Proyecto de investigación acción en un entorno universitario online

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 343-350

  7. UAX Skill School: el desarrollo competencial del estudiante UAXmaker

    Innovación docente e investigación en educación: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior Martos Martínez, África (coord.) Simón Márquez, María del Mar (coord.) Gázquez Linares, José Jesús (coord.) Molina Moreno, Pablo (coord.) Fernández Gea, Silvia (coord.) (Dykinson), pp. 267-280

  8. UAX Skill School: el desarrollo competencial del estudiante UAXmaker

    Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior (Dykinson), pp. 267-280

2022

  1. Transcripción simultánea de voz a texto en el aula como medio de inclusión lingüística

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1761-1762

  2. Transcripción simultánea de voz a texto en el aula como medio de inclusión lingüística

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 416-427

2021

  1. Boys-Specific Text-Comprehension Enhancement With Dual Visual-Auditory Text Presentation Among 12–14 Years-Old Students

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

2020

  1. Impacto de un programa de gestión intensiva de casos en los ingresos psiquiátricos

    Psicosomática y psiquiatría, Núm. 15, pp. 16-20

  2. Manejo de los TP por parte del personal de enfermería.: 2ª Parte: Manejo en pacientes con TP y patología dual

    Trastornos de la personalidad: un abordaje integrador (Pensódromo), pp. 832-840

2019

  1. Terapia grupal basada en mindfulness en pacientes con alucinaciones auditivas crónicas. estudio de tres casos

    Psicosomática y psiquiatría, Núm. 10, pp. 46-53

2017

  1. Cognitive impairments in patients with first episode psychosis: The relationship between neurophysiological and neuropsychological assessments

    Journal of Clinical Neuroscience, Vol. 36, pp. 80-87

  2. Desarrollo de un test de detección de deterioro cognitivo en población alcohólica: TEDCA

    Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 45, Núm. 5, pp. 201-217

  3. Evaluación de la capacidad de inhibición en dependientes de alcohol: traducción de la tarea de la señal de stop modificada

    Actas Espanolas de Psiquiatria, Vol. 45, Núm. 1, pp. 21-31

2016

  1. Association between maltreatment and polydrug use among adolescents

    Child Abuse and Neglect, Vol. 51, pp. 379-389

  2. Single Case Study: Neuropsychological Functioning in a Patient Diagnosed with Intermittent Explosive Disorder Pre and Post Neurosurgery

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 19