Pablo
Duo Terron
Investigador en el periodo 2022-2023
Publicaciones (23) Publicaciones de Pablo Duo Terron
2024
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Computational thinking and programming with Arduino in education: A systematic review for secondary education
Heliyon, Vol. 10, Núm. 8
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Cyberaggression and cybervictimisation in adolescents: Bibliometric analysis in web of science
Heliyon, Vol. 10, Núm. 1
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Efectos de la realidad aumentada y virtual en estudiantes con TEA
Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 70, pp. 7-23
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Explorando la innovación tecno-pedagógica: redefiniendo espacios de aprendizaje
coord.
Dykinson
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Generative artificial intelligence: Educational reflections from an analysis of scientific production
JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 756-769
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Innovación pedagógica y tecnológica para transformar los espacios de aprendizaje
coord.
Dykinson
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La neurociencia en el ámbito educativo. Análisis de la producción científica y co-palabras del término neuroeducación
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, Vol. 4, Núm. 2, pp. 46-65
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La neurociencia en el ámbito educativo. Análisis de la producción científica y co-palabras del término neuroeducación: [art. versión Neuromads]
Journal of neuroeducation = revista de neuroeducación = revista de neuroeducació, Vol. 4, Núm. 2, pp. 152-153
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Machine Learning as a Methodological Resource in the Classroom
Lecture Notes on Data Engineering and Communications Technologies (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 233-253
2023
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Analysis of Scratch Software in Scientific Production for 20 Years: Programming in Education to Develop Computational Thinking and STEAM Disciplines
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 4
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Comparativa en el uso de dispositivos en estudiantes de 6º de primaria en centros públicos y concertados
Estudios sobre y desde la frontera (Dykinson), pp. 178-195
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Cyberaggression and cybervictimisation in school youth - the influence of age and sex
World Transactions on Engineering and Technology Education, Vol. 21, Núm. 1, pp. 18-25
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FACTORS ASSOCIATED WITH CYBERBULLYING IN SCHOOL-AGED ADOLESCENTS
Journal of Psychological and Educational Research, Vol. 31, Núm. 2, pp. 71-92
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Influencia del contexto socioeconómico y el uso de las TIC en Educación Primaria
Innovación y transferencias de conocimientos (Dykinson), pp. 119-128
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Innovación y experiencias didácticas en el aprendizaje
coord.
Dykinson
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Inteligencia Artificial y Machine Learning como recurso educativo desde la perspectiva de docentes en distintas etapas educativas no universitarias
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 15, pp. 58-78
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Uso de redes sociales e interés por ser influencers en el alumnado de 6ºde primaria de Ceuta
Estudios sobre y desde la frontera (Dykinson), pp. 44-59
2022
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ICT Motivation in Sixth-Grade Students in Pandemic Times—The Influence of Gender and Age
Education Sciences, Vol. 12, Núm. 3
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Impact of the Pandemic on STEAM Disciplines in the Sixth Grade of Primary Education
EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 12, Núm. 8, pp. 989-1005
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Incidencia del liderazgo tecnológico en la puesta en práctica de metodologías tecnopedagógicas
Enseñar y aprender en ámbitos formativos (Dykinson), pp. 51-62