Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de València (18)

2024

  1. Metodologías que promueven aprendizajes transfronterizos: el caso del aprendizaje basado en proyectos globalizados

    Redescubriendo el mundo a través de las pedagogías: un viaje transfronterizo (Octaedro), pp. 109-124

2023

  1. Uso de los materiales didácticos digitales en la escuela y el hogar: estudio de caso del centro Comenius Centre Educatiu

    Infanci@ digit@l: los recursos educativos digitales en educación infantil (Graó), pp. 171-184

2022

  1. Análisis comparativo de prácticas insclusivas en España e Inglaterra

    Contradicciones del sistema educativo: análisis crítico y metamorfosis en una sociedad plural y diversa (Dykinson), pp. 83-94

  2. De los videojuegos a la gamificación como estrategia metodológica inclusiva

    Revista colombiana de educación, Núm. 84

  3. Tendencias actuales sobre estrategias para la inclusión educativa de alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

    MLS Inclusion and Society Journal, Vol. 2, Núm. 1, pp. 91-106

2021

  1. Intervención en alumnado con trastorno del espectro del autismo (TEA): una propuesta de estrategias para su inclusión educativa

    Nuevas coordenadas para la formación y el aprendizaje (Graó), pp. 175-187

  2. Los recursos educativos digitales en la atención a la diversidad en Educación Infantil

    Innoeduca: international journal of technology and educational innovation, Vol. 7, Núm. 2, pp. 99-109

  3. Materiales didácticos digitales en Infantil, un análisis de portales y plataformas

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 65-74

  4. Regulaciones escolares para la gamificación como estrategia de inclusión

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 116-126

2020

  1. Estudio bibliométrico sobre la inclusión educativa del alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  2. Tecnologías para la gestión de aula

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  3. Valorando la implementación de flipped classroom en la formación inicial del profesorado

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

2019

  1. El uso del "Breakout" en educación primaria

    3rd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation: CIVINEDU 2019

  2. Los materiales didácticos digitales y la educación inclusiva

    Pedagogía y cambios culturales en el siglo XXI: Repensando la educación (Octaedro), pp. 183-195

2018

  1. La evaluación basada en el juego a través de Plickers y Kahoot!

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018

  2. Uso de la App TinyTap para la mejora de las habilidades cognitivas en atención temprana

    La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. San Sebastián 27, 28 y 29 de junio de 2018

2017

  1. Gamificación e intervención en discapacidad intelectual

    Books of abstracts CIVINEDU 2017: 1st International Virtual Conference on Educational Research and Innovation 3 - 5 October, 2017

  2. Gamificación en la evaluación del aprendizaje: valoración del uso de Kahoot!

    Books of abstracts CIVINEDU 2017: 1st International Virtual Conference on Educational Research and Innovation 3 - 5 October, 2017