Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Granada (17)

2024

  1. La identidad de la dirección escolar desde la mirada de la inspección educativa

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 28, Núm. 2, pp. 1-22

2023

  1. Learning from the flight of the geese: The life stories of two female principals who lead in vulnerable contexts

    Management in Education, Vol. 37, Núm. 1, pp. 25-36

  2. Review of higher education policy during the pandemic: A Spanish perspective

    Policy Futures in Education, Vol. 21, Núm. 4, pp. 465-485

2022

  1. Burnout Syndrome in University Teachers: A Review of the Literature

    International Journal of Educational Organization and Leadership, Vol. 29, Núm. 2, pp. 33-46

  2. Early career researchers' identity: A qualitative review

    Higher Education Quarterly, Vol. 76, Núm. 4, pp. 786-799

  3. Educación en ciencias en tiempos de pandemia: un mapeo bibliográfico de la literatura

    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus (Dykinson), pp. 526-544

  4. Experiencia innovadora en educación superior a través de narrativas digitales tras la pandemia

    El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula universitaria como consecuencia del coronavirus (Dykinson), pp. 647-658

  5. Fighting windmills: a female principal's story during COVID-19

    School Leadership and Management, Vol. 42, Núm. 1, pp. 44-61

  6. Gamificación y educación: una revisión de alcance

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 381-390

  7. Identidad profesional de mujeres académicas: un mapeo meta-etnográfico

    El camino hacia las sociedades inclusivas (Dykinson), pp. 166-184

  8. Mapeo bibliométrico sobre instrumentos para el análisis de capital profesional y social docente

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 239-252

  9. Meta-etnografía para dar luz a identidades de liderazgo que logran prácticas educativas inclusivas

    Construyendo identidades desde la educación (Dykinson), pp. 474-489

  10. Pedagogía de la diferencia como medio para alcanzar la justicia social en comunidades profesionales de aprendizaje

    La transversalidad de la investigación en comunicación (Dykinson), pp. 314-326

  11. Propuesta de innovación docente sobre el debate jurídico basado en la pedagogía de la diferencia

    Aprendizaje a través del debate jurídico (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 79-84

  12. Prácticas exitosas y reconstrucción identitaria de la dirección escolar durante la pandemia

    El camino hacia las sociedades inclusivas (Dykinson), pp. 817-827

  13. The Identity of Principals as School Leaders: An Exploratory Study from External Perspectives

    International Journal of Interdisciplinary Cultural Studies, Vol. 17, Núm. 1, pp. 31-43

  14. Un análisis bibliométrico sobre como las learning analytics pueden ayudar a la mejora del capital profesional docente

    Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 253-264