Yolanda Golías Pérez-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2024

  1. Análisis y rediseño de una indagación realizada por futuros maestros de Infantil

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

  2. Los cambios físicos y químicos y sus posibilidades educativas según los futuros maestros de Primaria

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030

2023

  1. El desarrollo de habilidades asociadas a la competencia científica en Educación Primaria según los maestros en formación

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación (Dykinson), pp. 1011-1020

  2. Emociones experimentadas por los maestros en formación de Primaria al realizar actividades y reflexiones didácticas sobre cambios físicos y químicos

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

  3. Ideas sobre cambios físicos y químicos de un grupo de estudiantes del Grado en Educación Primaria

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

  4. STEAM para aprender sobre los cambios físicos y químicos de la materia

    Aula de innovación educativa, Núm. 324, pp. 73-74

  5. STEAM per aprendre sobre els canvis físics i químics de la matèria

    Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 497, pp. 73

  6. ¿Qué ideas clave identifican en una experiencia vivida los estudiantes en formación de Educación Infantil y cuáles trasladarían al aula de infantil?

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

2021

  1. ¿Cómo se relacionan los animales con el medio? Experiencia en 4º de Primaria

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible