Publications (40) Publications de Maria Almudena Cantero Sandoval

2024

  1. De refranes y sabiduría popular: explorando la cultura y la lengua española a través de El Quijote

    El español como primera y segunda lengua: Didáctica de la cultura y reflexiones de aula (California State University), pp. 84-96

2023

  1. Aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples para el desarrollo de la competencia lectora

    La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 127

  2. Aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la literatura en el Grado de Educación Infantil

    La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 43

  3. Booktubers como influencers literarios: una herramienta en las aulas para elhábito lector y la competencia lectora1

    La educación lectora: ciencia para la sociedad (Octaedro), pp. 421

  4. El hipertexto como vínculo entre la identidad, el interés lector y el fomento de la escritura y de la creatividad en Secundaria y Bachillerato: un modelo de hiperficción narrativa

    Didáctica e identidad en la literatura en español (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 191-218

  5. Oportunidades y retos del aula investida en la docencia de la química durante la última década

    Caminando hacia la innovación en educación: de la teoría a la práctica (Dykinson), pp. 249-276

  6. Propuesta didáctica para la enseñanza gramatical en 2.º de Bachillerato basada en el modelo "flipped classroom" y en el uso de las redes sociales

    Experiencias educativas de renovación pedagógica y procesos de formación del profesorado (Dykinson), pp. 87-107

  7. Propuesta didáctico-literaria para fomentar la lectura en el primer ciclo de educación secundaria

    Nuevas investigaciones y perspectivas sobre literatura, cultura y pensamiento (Dykinson), pp. 701-716

  8. Árboles de decisión para el desarrollo de la competencia emprendedora: una experiencia de aprendizaje en Educación Superior

    Tecnologías emergentes aplicadas a las metodologías activas en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 57-73

2022

  1. Desarrollo de la creatividad en Educación Secundaria mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 548-555

  2. El interés lector y el fomento de la escritura y de la creatividad en Secundaria y Bachillerato a través de la hiperficción narrativa

    Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 17, pp. 54-76

  3. Fomento del interés lector en Bachillerato mediante el uso del hipertexto

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 710-720

  4. Mejora de la competencia escritora digital y de la creatividad mediante la elaboración de hiperficciones narrativas

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 36, Núm. 97, pp. 131-154

2021

  1. Enseñanza de la lectura y de la escritura

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 124-145

  2. Proyectos de trabajo interdisciplinar para mejorar la competencia lectora en educación secundaria

    Entornos virtuales para la educación en tiempos de pandemia: Perspectivas metodológicas (Dykinson), pp. 84-100

2020

  1. Fomento de la lectura en los medios de comunicación: relación con la competencia lectora

    La comunicación especializada del siglo XXI (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 805-823

2019

  1. Estudio de los estereotipos de género en Didáctica de la Literatura Infantil en el Grado de Educación Infantil

    Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019

  2. Una lectura cooperativa y tecnológica de las autoras latinoamericanas

    Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019

2018

  1. El fomento de la lectura mediante el uso de las redes sociales

    Análisis de enfoques, metodologías y herramientas didácticas para la comprensión lectora (Síntesis), pp. 109-120

  2. La incorporación de las TIC en una lectura clásica de La cas de Bernarda Alba, de F. García Lorca

    Educación lectora (Síntesis), pp. 109-116