Estudio de los estereotipos de género en Didáctica de la Literatura Infantil en el Grado de Educación Infantil
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Universidad Internacional de La Rioja
info
Editorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-09-19568-8
Año de publicación: 2019
Páginas: 467-468
Congreso: Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (4. 2019. null)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En este póster se presenta una propuesta de trabajo para alumnos de la asignatura de Didáctica de la Literatura Infantil de 4º curso del Grado de Educación Infantil. Con ella, se pretende que a través del uso de las TIC, los discentes trabajen los conceptos teóricos que se enseñan en la asignatura a propósito del álbum ilustrado y de los cuentos infantiles. Se profundizará en contenidos relacionados con los estereotipos de género a propósito de las obras de Adela Turín y los relativos a las características del cuento clásico (Hugo Cerdá). Por otra parte se tendrá en cuenta la importancia que estas obras de la LIJ clásica y contemporánea tienen para educar en valores sociales atendiendo al contexto contemporáneo. Esto es, como futuros docentes, los alumnos deben conocer los títulos que fomenten la igualdad entre todos los seres humanos y que enseñen a los niños que no se debe discriminar a nadie por cuestión de género o clase social.