Publicaciones (21) Publicaciones de Juan Pablo Hernandez Ramos

2021

  1. Asistencia a clase virtual en directo como factor de éxito académico en estudios de posgrado a distancia

    Revista Virtu@lmente, Vol. 9, Núm. 1, pp. 17-32

2020

  1. Assessment of Kahoot’s employment in university teaching based on student considerations

    RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, Vol. 2020, Núm. 37, pp. 16-30

  2. Evaluación del empleo de Kahoot! en la enseñanza superior presencial y no presencial

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 21

  3. Impacto de la brecha generacional digital en la docenciauniversitaria

    Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa: Activismo y Tecnología: hacia una universidad comprometida con la educación crítica y emancipadora. Libro de actas, XXVII edición, Santander 26, 27 y 28 de junio de 2019

  4. Kahoot! como recurso docente en la formación del profesorado de Infantil y Primaria

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020

  5. Kahoot! en la formación de los futuros profesionales de la educación

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 29, pp. 23-31

  6. La educación emocional como estrategia para dar respuesta a las necesidades autopercibidas y al interés de los educadores sociales. ¿Se promueven competencias emocionales en las aulas universitarias?

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

  7. Pedagogical and user interface usability evaluation of an educational mobile app that promotes visual literacy

    ACM International Conference Proceeding Series

  8. TIC y habilidades meta-cognitivas en Educación Secundaria a partir de PISA 2018. Alfabetización informacional y competencia digital

    Edunovatic 2020. Conference Proceedings: 5th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT, December 10 - 11, 2020

  9. The effect of a blended learning course of visual literacy for in-service teachers

    Journal of Information Technology Education: Research, Vol. 19, pp. 131-166

  10. Una brújula para la investigación educativa y social

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 21, pp. 273-274

  11. Valoración del empleo de Kahoot en la docencia universitaria en base a las consideraciones de los estudiantes

    RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, Núm. 37, pp. 16-30

  12. Valoración del empleo de Kahoot! en la formación del profesional de la educación del futuro

    Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la vanguardia de la práctica educativa

2019

  1. A mobile app for developing visual literacy on in-service teachers

    ACM International Conference Proceeding Series

  2. Aprendizaje basado en proyectos en la asignatura de Metodología de Investigación en Educación Social

    Buenas prácticas en calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas

  3. Estudio de la viabilidad del uso de redes neuronales artificiales, como herramienta para la predicción de parámetros sensoriales a partir de datos nirs en jamón curado

    XVIII Jornadas sobre Producción Animal: 7 y 9 de mayo de 2019, Zaragoza

  4. Gamificación de las asignaturas de metodología de investigación con Kahoot

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  5. Influencia de la experiencia docente en el nivel de desarrollo de la alfabetización visual después de un proceso formativo

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2015-2023

  6. La difusión de resultados como factor motivador en la enseñanza universitaria

    Investigación, Innovación docente y TIC: nuevos horizontes educativos (Dykinson), pp. 1374-1383

  7. Percepción del profesorado universitario sobre la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las modalidades docentes: influencia del género y la edad

    EDMETIC, Vol. 8, Núm. 1, pp. 128-146